SKKN Vai trò của người hiệu trưởng trong việc xây dựng tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết, thống nhất để thực hiện chất lượng giáo dục

Như chúng ta đã biết, tập thể là một tổ chức xã hội, được xã hội thừa nhận, giao cho những nhiệm vụ nhất định. Tập thể là phải có một tập thể con người, cùng chung một mục đích, cùng thống nhất hành động hướng về mục đích đó nhằm đem lại lợi ích cho xã hội và tập thể đó, phải có người quản lý. Có sự phối hợp và tác động trong hoạt động chung và từ hoạt động chung phải có những nội dung và biện pháp thống nhất phụ thuộc lẫn nhau. Mối quan hệ chủ yếu trong tập thể là mối quan hệ công việc mà đem lại lợi ích chung. Những nét nổi bật cá nhân trong tập thể là phải đoàn kết, thân ái về mặt tình cảm, quan tâm đến đời sống tinh thần của các thành viên của mình. Đồng thời chú ý đến mối quan hệ cơ bản bên trong và bên ngoài. Đó là mối quan hệ giữa các nhân và tập thể, tập thể với cá nhân. “Mình vì mọi người, mọi người vì mình”. Mối quan hệ giữa tập thể với cộng đồng xã hội. Bản chất của tập thể là đoàn kết, hợp tác hoạt động chung cho một mục đích xã hội. Trong quan hệ tập thể không phải chỉ đơn giản giúp đỡ lẫn nhau trong nội bộ mà bắt buộc phải phục vụ những cộng đồng vượt ra ngoài phạm vi của nó. Nếu tập thể chỉ bó hẹp trong phạm vi tập thể của mình thì không phải là tập thể chân chính và hơn nữa xem đó là một dấu hiệu của sự suy thoái.

Tập thể đó là một cơ thể xã hội sống, nên nó có các cơ quan, cho nên nó có quyền hạn, trách nhiệm, mối liên quan các bộ phận, có sự phụ thuộc lẫn nhau, mà nếu không có gì cả trong những cái đó thì không còn tập thể nữa mà chỉ còn một đám đông của một số người mà thôi.

Chính vì lẻ đó, sự thống nhất trong các cơ cấu của tập thể lại có ý nghĩa rất lớn đối với sự đoàn kết của nó, ở đây người cán bộ quản lý phải quan tâm đến cơ cấu chính thức và cơ cấu không chính thức. Chính giải quyết mối quan hệ đó mới tạo ra được sự đoàn kết trong tập thể, Bác Hồ đã khái quát: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết- Thành công, thành công, đại thành công”. Cần phát huy tác dụng của nhân tố và hướng nhân tố vào mục đích chung của tập thể. Người quản lý phải có những biện pháp về hành chính để cải tạo uốn nắn đi vào đúng quỹ đạo của người cán bộ quản lý.