SKKN Ứng dụng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ vào kỹ năng viết trong trường THPT số 2 Bảo Thắng

Hiện nay có rất nhiều phương pháp dạy học được nghiên cứu đưa ra. Ví dụ phương pháp dạy học như phương pháp gợi mở, vấn đáp, phương pháp giảng giải minh họa, phương pháp luyện tập thực hành, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp áp dụng thực tiễn, phương pháp theo nhiệm vụ trọng tâm…

Tuy nhiên phương pháp dạy học theo nhiệm vụ là tối ưu để có thể ứng dụng vào giảng dạy mang lại hiệu quả cao. Phương pháp dạy học theo nhiệm vụ là phương pháp dạy học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ thực tế (Real Word Tasks).

Dạy học ngôn ngữ dựa vào nhiệm vụ đưa ra bối cảnh cho việc thực thi nhiệm vụ và sử dụng ngôn ngữ. Nhiệm vụ học phải hướng đến các mục tiêu giao tiếp. Nhiệm vụ học chủ yếu tập trung vào ý nghĩa. Nhiệm vụ học phải xác định được đầu ra (Outcome) rõ ràng. Nhiệm vụ học là một hoạt động bất kì giúp người học sử dụng ngôn ngữ đích (Target Language). Nhiệm vụ có cách thức thực hiện và kết quả.

Là giáo viên ngoại ngữ, dạy bộ môn Tiếng Anh trong THPT, tôi luôn trăn chở làm thế nào phát huy khả năng sáng tạo của các em một cách tốt nhất, đồng thời để mỗi bài học không bị nhàm chán, thiết nghĩ nếu tôi ứng dụng phướng pháp dạy học theo nhiệm vụ vào kĩ năng viết vào mỗi giờ viết sẽ giúp các em rất nhiều, không chỉ rèn luyện sự tự tin, mà còn giúp các em biết cách diễn đạt ngôn ngữ bằng tiếng nước ngoài theo cách sử dụng của họ, điều này sẽ là bước đệm sau này của các em.

Nghiên cứu được tiến hành trên hai loại đối tượng học sinh, những học sinh Tiếng Anh 7 năm giữa các lớp như 10A1, 10A2 ở kì 1 khi các em chưa áp dụng phương pháp này và kì 2 đã áp dụng phương pháp. Qua thực hiện nghiên cứu đã chứng tỏ rằng việc ứng dụng phương pháp dạy học qua nhiệm vụ vào kĩ năng viết Tiếng Anh có hiệu quả rất cao.