SKKN Sử dụng khái niệm “Khoảng vân tương đương” để giải các bài toán giao thoa với ánh sáng đa sắc

Kể từ năm học 2006-2007 đến nay, đối với bộ môn vật lý Bộ Giáo dục-Đào tạo đã đổi từ thi tự luận sang trắc nghiệm khách quan. Thi trắc nghiệm khách quan không những học sinh phải tư duy mà còn phải giải bài toán nhanh gọn.
Việc giải các bài toán giao thoa với ánh sáng đa sắc là một vấn đề khó trong chương trình vật lí lớp 12, các em học sinh thường bối rối và khó khăn khi gặp vấn đề này.

Để giải bài toán loại này, một số giáo viên sử dụng các phương pháp thông thường biển đổi nhiều và mất thời gian chỉ phù hợp đối với những bài toán tự luận. Đối với những em học sinh có học lực trung bình, yếu thì với phương pháp giải toán tự luận cho dạng toán giao thoa ánh sáng đa sắc, các em làm thường bị sai. Còn khi các em gặp bài toán giao thoa với ánh sáng đơn sắc các em giải rất nhanh và chính xác.

Đứng trước vấn đề này làm tôi luôn suy nghĩ phải tìm ra một phương pháp nào đó để giúp cho các em giải một bài toán giao thoa với ánh sáng đa sắc cũng giống như giải một bài toán giao thoa với ánh sáng đơn sắc.