SKKN Phương pháp tổ chức và quản lí học sinh học – thực hành tại phòng máy vi tính trong trường THCS

Để đáp ứng yêu cầu xã hội, hòa nhập toàn cầu, ngành giáo dục thực hiện mục tiêu:
Xây dựng con người mới Xã Hội Chủ Nghĩa; Đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài; Đào tạo con người đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. Hiện nay công nghệ thông tin mang lại thành tựu đáng kể cho con người trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần đáng kể trong mục tiêu trên. Trong những năm gần đây nhà nước đã rất quan tâm về việc giảng dạy Tin học trong nhà trường.
Tin học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, tư duy và thuật toán, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh. Tin học hổ trợ cho học sinh hoạt động học tập, làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và khả năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống. Không chỉ tạo môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời và từ xa, mà còn trang bị kiến thức, kĩ năng và hình thành nhân cách cho học sinh không chỉ thực hiện trong khuôn khổ nhà trường, các đoàn thể chính trị mà còn thể hiện ở mọi nơi mọi lúc.
Hơn thế, tin học là môn học mới được chính thức đưa vào dạy học, nó gắn liền với công nghệ, có đặc thù riêng, các kiến thức hệ thống về giải thuật, ngôn ngữ, lập trình… và ý nghĩa tin học với cuộc sống. Và nó xuyên suốt trong một chặng đường dài của nền khoa học công nghệ, nó luôn đòi hỏi một sự chuẩn bị chu đáo về kiến thức, kĩ năng và thái độ và tôi luôn nhớ một câu: “ Học đi đôi với hành” chính vì vậy ngay ở trường THCS tôi đặc biệt quan tâm.
Trong nhà trường thì việc đào tạo tin học cho học sinh sao có chất và lượng đó là nhiệm vụ hàng đầu. Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với tin học, có kiến thức cơ bản, kỹ năng sơ đẳng từ đó tạo nền móng cho các em học và tự học nâng cao kiến thức sau này. Đối với trường THCS thì phương pháp tổ chức – quản lí học sinh học tập ở phòng máy vi tính sao cho có hiệu quả là vô cùng quan trọng, áp dụng phần mềm nào để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh tại phòng máy một cách tối ưu nhất. Vì vậy mà tôi mạnh dạn viết “Phương pháp Tổ chức và quản lí học sinh học – thực hành tại phòng vi tính của trường phổ thông”. Nội dung tham luận này chủ yếu để áp dụng tổ chức và quản lí giảng dạy Tin học ở trường học THCS.