SKKN Nâng cao hiệu quả một số giờ giảng văn trong chương trình Ngữ văn Lớp 12 nhờ tích hợp kiến thức lịch sử

Dạy học liên môn là một trong những nguyên tắc quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. Đây được coi là một quan niệm dạy học hiện đại, không chỉ giúp cho giờ học trở nên sinh động hơn, mà còn phát huy được tính tích cực chủ động của học sinh. Bởi dạy học liên môn góp phần phát triển tư duy liên hệ, liên tưởng ở học sinh, từ đó giúp các em nhận thức vấn đề một cách thấu đáo. Dạy học liên môn trong môn Ngữ văn còn xuất phát từ đòi hỏi thực tế là cần phải khắc phục, xoá bỏ ngay lối dạy học theo kiểu khép kín, tách biệt thế giới nhà trường và cuộc sống, cô lập giữa những kiến thức và kĩ năng vốn có liên hệ, bổ sung cho nhau.

Đối với môn Ngữ văn THPT, dạy học liên môn có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Đặc biệt là việc tích hợp kiến thức lịch sử trong một số giờ giảng văn sẽ mang lại những hiệu quả không nhỏ. Tích hợp kiến thức lịch sử trong một số giờ giảng văn có thể giúp học sinh hiểu về hoàn cảnh lịch sử lúc tác phẩm ra đời, hiểu thêm về những sự kiện lịch sử được khái quát tái hiện trong tác phẩm, hiểu được bối cảnh của truyện, … đó sẽ là cơ sở để các em hiểu sâu sắc, toàn diện về nội dung tư tưởng cũng như giá trị của tác phẩm văn học.

Tuy nhiên, trong quá trình dạy - học văn hiện nay, không phải người giáo viên nào khi lên lớp cũng có ý thức liên hệ kiến thức lịch sử trong các giờ giảng văn, hoặc những giáo viên trẻ mới ra trường còn thiếu nhiều kinh nghiệm trong việc lựa chọn phương pháp, lúng túng về kiến thức, khiến giờ giảng văn giảm tính hấp dẫn và không lôi cuốn, thuyết phục được học sinh.

Với những lí do trên, bản thân tôi nhận thấy việc tích hợp kiến thức lịch sử trong một số giờ giảng văn là vô cùng cần thiết, không những làm tăng tính sinh động cho bài học, mà còn cung cấp thêm kiến thức lịch sử là cơ sở để học sinh hiểu thấu đáo tác phẩm. Bằng những kinh nghiệm thực tế thu được khi dạy chương trình Ngữ văn lớp 12 qua hai năm học: năm họ 2012-2013 và năm học 2013-2014, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: "Nâng cao hiệu quả một số giờ giảng văn trong chương trình Ngữ văn lớp 12 nhờ tích hợp kiến thức lịch sử".