SKKN Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt giờ thực hành Chương III: Phần mềm trình chiếu môn Tin học 9

Ngày nay, công nghệ thông tin không còn xa lạ với mọi người từ già đến trẻ. Công nghệ thông tin len lõi vào mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế và xã hội. Trước sự phát triển không ngừng của đất nước trong thời kì hội nhập với nền kinh tế thế giới đòi hỏi thế hệ trẻ phải làm chủ công nghệ để ứng dụng vào lĩnh vực công tác của mình.

Hiện nay, khoa học công nghệ nói chung và Tin học nói riêng là một phần không thể thiếu trong sự phát triển của đời sống xã hội và kinh tế.

Ngành giáo dục phải thay đổi không ngừng để đáp ứng nhu cầu phát triển của thế giới. Đào tạo ra thế hệ trẻ năng động, sáng tạo, nắm vững khoa học công nghệ ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống.

Để đáp ứng được các yêu cầu trên, môn Tin học đã được đưa vào giảng dạy ở các trường tiểu học và trung học cơ sở.

Nhưng thực tế, qua những năm giảng dạy Tin học nói chung và Tin học 9 nói riêng. Bản thân tôi nhận thấy HS thường mắc những lỗi sau:

- HS thường ít tập trung nghe giảng bài nên không theo kịp nội dung bài học. Dẫn đến chất lượng bài thực hành chưa cao.

- Một số HS còn thụ động không phát biểu ý kiến xây dựng bài.

- Vẫn còn một số em HS tiếp thu kiến thức còn chậm, đặc biệt là kĩ năng thực hành trên máy tính của học sinh còn yếu.

- Một số em cho rằng Tin học là môn học phụ không quan trọng lắm. Điều này làm ảnh hưởng đến thái độ học tập của các em.

Từ những thực trạng nói trên đã làm cho chất lượng học tập bộ môn Tin học trong các giờ thực hành chưa đạt kết quả cao.

Dưới đây tôi xin trình bày một vài kinh nghiệm mà theo tôi có thể giúp cho HS học tốt hơn trong giờ thực hành môn Tin học 9.

Trong năm học này, tôi mạnh dạn áp dụng đề tài Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt giờ thực hành “Chương III: Phần mềm trình chiếu” môn Tin học 9.

Đề tài được nghiên cứu và áp dụng đối với HS khối 9 tại trường THCS Bình Lãng năm học 2018 – 2019.