SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường THCS Lương Thế Vinh

Việc bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS là một công việc cực kỳ khó khăn và vất vả. Từ khâu lựa chọn đội tuyển tham gia bồi dưỡng, lựa chọn giáo viên trực tiếp bồi dưỡng đến việc làm thế nào để thúc đẩy được lòng hăng say nhiệt huyết của các thầy cô tham gia bồi dưỡng. Trước khi trường THCS Nguyễn Tất Thành chưa thành lập thì Trường THCS Lương Thế Vinh là một trong những đơn vị luôn đứng đầu về tỉ lệ học sinh giỏi các cấp, sau khi trường THCS Nguyễn Tất Thành được thành lập thì tỉ lệ học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh của nhà trường bắt đầu giảm sút và không ổn định, không đồng đều giữa các môn. Từ năm học 2013-2014 bản thân tôi được phân công trực tiếp quản lý chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Qua nhiều năm thực hiện nhiệm vụ bản thân tôi nhận thấy để gặt hái được những kết quả cao trong việc bồi dưỡng đội ngũ học sinh giỏi dự thi các môn văn hóa là một công việc hết sức khó khăn, khó khăn bắt đầu từ khâu lựa chọn các em tham gia bồi dưỡng, lựa chọn đội ngũ giáo viên tham gia bồi dưỡng, khó khăn về cơ sở vật chất và kinh phí động viên cho các thầy cô tham gia bồi dưỡng. Khó khăn hơn nữa là làm thế nào để các em học sinh đam mê ôn tập ở tất cả cả các bộ môn tham gia thi vì tâm lý chung của các bậc phụ huynh là không muốn con em mình tham gia dự thi các môn được coi là phụ, họ chỉ muốn các em tham gia các môn như Toán, Lý, Văn, Tiếng Anh, Hóa học, điều này ảnh hưởng rất lớn đến công tác lựa chọn đội tuyển, chất lượng các môn không đồng đều. Từ những băn khoăn trăn trở đó bản thân tôi đã kết hợp với ban giám hiệu nhà trường đã suy nghĩ và tìm tòi các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn, nâng cao tỉ lệ học sinh đạt giải đồng đều trên tất cả các môn trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Vì vậy tôi xin mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi các môn đã được áp dụng thành công tại trường THCS Lương Thế Vinh.