SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật

Cùng với đổi mới phương pháp dạy của Thầy, thì cũng phải đổi mới phương pháp học của trò, nghiên cứu khoa học – sáng tạo kỹ thuật góp phần giúp học sinh biết cách tự học, tự giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống. Bên
cạnh những yêu cầu nhiệm vụ của giáo viên đặt ra cho học sinh, thì việc học sinh được tham gia vào các cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật ( KHKT) do ngành giáo dục, các cấp chính quyền đoàn thể, các tập đoàn công nghệ tổ chức thực sự là một hoạt động bổ ích lành mạnh; có tính cạnh tranh cao, giàu trí tuệ; mang đậm tính thực tiễn và dấu ấn cá nhân. Các hoạt động này không những giúp cho học sinh thực hiện đi đôi với hành, thể hiện năng lực bản thân, đem lại các sản phẩm trí tuệ hữu ích.Mà nó còn giúp cho việc học tập trở nên hấp dẫn lý thú hơn, và dần dần sẽ làm góp phần thay đổi cách đánh giá còn xơ cứng xa rời thực tế trong giáo dục hiện nay.
Trong những năm gần đây, tại Đắk Lắk, các cuộc thi sáng tạo KHKT đã được tổ chức ngày một đa dạng hơn, phát triển cả về chiều sâu và chiều rộng, thu hút được đông đảo các đối tượng tham gia, và từ đó các sản phẩm ý tưởng dự thi cũng được nâng dần về chất lượng. Ngoài Hội thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh Đắk Lắk được tổ chức 2 năm một lần, từ năm 2012-2013 Cuộc thi Sáng tạo TTNNĐ tỉnh Đắk Lắk lần thứ I đã được tổ chức, tiếp đó Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học cũng đã được lần đầu tiên thực hiện từ năm học 2013-2014.
Do bước đầu tham gia vào các cuộc thi sáng tạo KHKT, chưa hình dung cụ thể được hình thức cũng như tầm vóc của các sản phẩm dự thi nên việc tổ chức thực hiện cũng như hướng dẫn cho học sinh tại cơ sở nhà trường nhìn chung rất bỡ ngỡ và khó khăn. Trường THPT Buôn Ma Thuột, là một trong những đơn vị trọng điểm được nhắc đến trong các cuộc thi về chủ đề này nhất là với đối tượng dự thi trong lứa tuổi thanh thiếu niên học sinh. Được sự chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường, bản thân tôi đã trực tiếp phát hiện, giúp đỡ và hướng dẫn cho nhiều học sinh tham gia các cuộc thi trên từ những lần đầu tiên, qua đó cũng đã đạt được một số kết quả nhất định.
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 1

Trang 1

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 2

Trang 2

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 3

Trang 3

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 4

Trang 4

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 5

Trang 5

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 6

Trang 6

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 7

Trang 7

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 8

Trang 8

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 9

Trang 9

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật trang 10

Trang 10

Tải về để xem bản đầy đủ

pdf 30 trang thuhoai 23/12/2024 590
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức và hướng dẫn học sinh trong nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • pdfskkn_mot_so_kinh_nghiem_to_chuc_va_huong_dan_hoc_sinh_trong.pdf