SKKN Một số giải pháp giúp học sinh giảm bớt lỗi chính tả ở Lớp 4G trường TH Mạc Thị Bưởi - Ea Kiết - CưM’gar - Đăk Lăk

Đất nước trong thời kỳ đổi mới và hội nhập cần phải có những con người năng động, sáng tạo, tự lực, tự cường. Nhu cầu này đòi hỏi phải có sự điều chỉnh mục tiêu, nội dung Chương trình bậc Tiểu học một cách phù hợp.

Mục tiêu của giáo dục Tiểu học đặt ra là: “giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, phẩm chất, thẩm mỹ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở”.

Môn Tiếng Việt là môn có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Trong đó phân môn Chính tả có nhiệm vụ không kém phần quan trọng. Qua chữ viết đúng, đẹp giáo viên bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt cho học sinh.

Phân môn Chính tả có một vị trí rất quan trọng ở bậc tiểu học bởi vì giai đoạn Tiểu học là giai đoạn then chốt trong quá trình hình thành kĩ năng chính tả cho học sinh. Chính tả được bố trí thành một phân môn độc lập, có tiết dạy riêng trong khi bậc trung học cơ sở không có. Nó giúp học sinh nắm vững các qui tắc chính tả và hình thành kĩ năng chính tả. Ngoài ra, nó còn rèn cho học sinh một số phẩm chất như tính cẩn thận, óc thẩm mĩ. Ngoài việc nắm vững vị trí, nhiệm vụ, tính chất, nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy phù hợp, giáo viên còn phải nắm vững các nguyên tắc dạy chính tả Tiếng Việt.

Đặc điểm học sinh lớp 4G là 100% học sinh dân tộc HMông. Học sinh viết sai lỗi chính tả rất phổ biến.Việc viết sai lỗi sẽ làm mất đi nét đẹp trong tiếng Việt, trong tiếng mẹ đẻ của con người Việt Nam. Từ đó tôi muốn chọn đề tài “Một số giải pháp giúp học sinh giảm bớt lỗi chính tả ở lớp 4G trường TH Mạc Thị Bưởi – Ea Kiết – CưM’gar – Đăk Lăk” để giải quyết tốt hơn việc học sinh viết sai chính tả, góp phần làm trong sáng tiếng Việt, giúp các em học sinh viết đúng hơn khi học sinh học các lớp học tiếp theo.