SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học

“Dân ta phải biết sử ta. Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”. Sinh thời, Bác Hồ đã từng nhắc nhở mọi người dân Việt Nam, muốn yêu nước trước hết phải hiểu truyền thống lịch sử nước nhà, từ đó mới kế thừa và phát huy truyền thống cách mạng của cha anh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Truyền thống là những tập tục, thói quen và nói chung là những kinh nghiệm xã hội được hình thành từ lâu đời trong lối sống và nếp nghĩ của con người, được truyền lại từ thế hệ này sang thế hệ khác. Truyền thống có nhiều cấp độ khác nhau. Có truyền thống gia đình, truyền thống của từng địa phương, đơn vị, truyền thống cách mạng, truyền thống dân tộc. Trong đó, giáo dục lịch sử, truyền thống văn hóa địa phương cho thế hệ trẻ luôn có ý nghĩa hết sức quan trọng, các giá trị văn hóa của mỗi dân tộc đều có sức sống riêng, tạo nên bản sắc, tính đa dạng và sự khác biệt của chính dân tộc ấy. Công tác giáo dục học sinh hiện nay ngoài việc trang bị các tri thức khoa học còn cần phải giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống giúp các em nhận ra giá trị đích thực và sức sống lâu bền của các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc.

Đạo đức, nhân cách cũng như bản lĩnh của một con người luôn gắn bó mật thiết với truyền thống của quê hương, đất nước. Muốn cho con em chúng ta phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong thời kỳ mới, chúng ta cần coi trọng giáo dục truyền thống lịch sử và văn hóa của dân tộc. Học sinh chỉ có thể phát triển toàn diên khi được tiếp thu một nền giáo dục toàn diện, nhưng trên thực tế các môn học có liên quan trực tiếp đến việc giáo dục truyền thống như lịch sử, văn học...còn bị xem nhẹ; mặt khác chưa biết tận dụng các hình thức hoạt động ngoại khóa sinh động để bồi đắp thêm ý thức tự hào dân tộc.

Nếu lãnh đạo nhà trường cũng như các thầy cô giáo đều quan tâm đến việc giáo dục ý thức truyền thống cho học sinh thì chắc chắn sẽ có nhiều sáng kiến và biện pháp sinh động nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cho học sinh.

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 1

Trang 1

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 2

Trang 2

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 3

Trang 3

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 4

Trang 4

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 5

Trang 5

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 6

Trang 6

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 7

Trang 7

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 8

Trang 8

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 9

Trang 9

SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học trang 10

Trang 10

Tải về để xem bản đầy đủ

docx 30 trang thuhoai 22/10/2025 250
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh Tiểu học", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxskkn_mot_so_bien_phap_to_chuc_tot_hoat_dong_giao_duc_truyen.docx