SKKN Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực sử dụng công nghệ thông tin cho giáo viên trường THPT

Hiện nay năng lực sử dụng công nghệ thông tin của một số giáo viên vẫn còn nhiều hạn chế nhất định. Để có thể sử dụng công nghệ thông tin một cách thành thạo vào công việc, đòi hỏi người giáo viên phải được trang bị kiến thức về tin học và phải có được các năng lực sau:

- Sử dụng, thao tác, giao tiếp, làm việc với Hệ điều hành máy tính. Cài đặt các chương trình điều khiển thiết bị kết nối với máy tính; các phần mềm hỗ trợ công việc; sử dụng, khai thác các phần mềm trên máy tính;

- Biết sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản như: Microsoft Office hoặc OpenOffice Writer vào trong công việc. Tạo mới, thay đổi, điều chỉnh các nội dung trong văn bản.

- Biết sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản như: Microsoft Excel hoặc OpenOffice.org Calc vào trong công việc. Tạo mới, thay đổi, điều chỉnh các nội dung trong bảng tính.

- Biết sử dụng thành thạo một trong các trình duyệt web như: Mozilla Firefox, Internet Explorer, Google Chrome,… Khai thác thông tin từ website của Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT. Sử dụng các công cụ khác để khai thác, chia sẻ tài liệu từ Internet;

- Sử dụng phần mềm nhằm phục vụ công tác dạy học, mô phỏng quá trình dạy học;

- Sử dụng một trong các phần mềm hỗ trợ soạn giảng E-learning: Adove Presenter 7, Lecture Marker, violet, Adobe, Captivate.

Trong khi yêu cầu của kiến thức ngày càng cao thì năng lực của nhiều giáo viên lại càng hạn chế. Thực tế ở nhiều trường THPT, số giáo viên có được đầy đủ những năng lực trên là rất ít, thậm chí cả một số giáo viên Tin học, đã được đào tạo chuyên môn nhưng vẫn chưa thể đáp ứng được hoặc đáp ứng ở mức độ vừa phải. Đây cũng là một khó khăn rất lớn, đòi hỏi nhà quản lí phải có nhiều biện pháp để giải quyết thực tế này.