SKKN Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo 3 tuổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Học để cùng chung sống là một trong những vấn đề then chốt của giáo dục hiện nay.

Trong quá trình phát triển nhân cách, nếu các kĩ năng sống sớm được hình thành và phát triển thì con người sẽ có một nhân cách phát triển toàn diện, bền vững, có khả năng phòng ngừa, ứng phó với các tình huống, nguy cơ và biết tự khẳng định mình trong cuộc sống.

Về phía các bậc cha mẹ trẻ, luôn quan tâm đến việc làm sao để kích thích tính tích cực học học tập của trẻ, cha mẹ nào cũng muốn con mình được tham gia và trải nghiệm vào các hoạt động vui chơi hay học tập tích cực để từ đó trẻ lĩnh hội được các kinh nghiệm sống giúp trẻ mạnh dạn, tự tin và sẵn sàng ứng phó với các tình huống trong cuộc sống.

Về phía giáo viên, lo lắng đối với những trẻ có một số vấn đề về hành vi và khả năng tập trung trong những năm tháng đầu tiên trẻ đến trường. Đơn giản vì những trẻ này thường không có khả năng chờ đến lượt, không biết chú ý lắng nghe và làm việc theo nhóm, điều này làm cho trẻ không thể tập trung lĩnh hội những điều cô giáo dạy. Vì vậy giáo viên phải tốn rất nhiều thời gian vào đầu năm học để giúp trẻ có được những kĩ năng sống cơ bản ở trường mầm non giúp trẻ ổn định nề nếp lớp, có thói quen sinh hoạt hàng ngày.

Đối với trẻ mầm non đang trong giai đoạn học tập, tiếp thu, lĩnh hội những giá trị sống để phát triển nhân cách, đồng thời trẻ rất dễ bọc lộ cảm xúc, chưa có nhiều kĩ năng ứng phó với căng thẳng và cảm xúc, vốn hiểu biết về thế giới xung quanh còn nhiều hạn chế do đó nhiều trẻ còn thụ động, không biết ứng phó với các tình huống nguy cấp, không biết tự bảo vệ mình trước nguy hiểm hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác.....Vì vậy, giáo dục kĩ năng sống cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ là việc làm rất quan trọng và cần thiết, giúp trẻ có nhận thức đúng và hành vi ứng xử phù hợp.

Xuất phát từ những lí do trên, tôi đã quyết định chọn đề tài “Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo 3 tuổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục” để nghiên cứu, tạo nên môi trường ấm áp, hòa thuận, vui vẻ hơn.