SKKN Một số bài tập, trò chơi bổ trợ nhằm nâng cao thành tich kỹ thuật nhảy cao “Nằm nghiêng” cho học sinh Lớp 10 trường THPT số 2 Mường Khương

Qua thực tế dạy học nhiều năm, tôi nhận thấy kỹ thuật nhảy cao “Nằm nghiêng” là một trong những kỹ thuật khó môn thể dục lớp 10 trường THPT. Khi giảng dạy kỹ thuật nhảy cao “Nằm nghiêng” tôi nhận thấy có nhiều em học sinh gặp khó khăn trong việc thực hiện kỹ thuật nhảy cao “Nằm nghiêng” do sợ xà, dẫn đến thành tích nhảy cao bị hạn chế và việc hoàn thiện kỹ thuật đối với các em học sinh khó. Từ đó, vấn đề được đặt ra ở đây là nghiên cứu áp dụng một số bài tập, trò chơi bổ trợ kỹ thuật nhảy cao “Nằm nghiêng” nhằm nâng cao thành tích và hoàn thiện kỹ thuật nhảy cao “Nằm nghiêng” cho học sinh lớp 10 trường THPT số 2 Mường Khương là cần thiết. Hiện nay đã có nhiều giáo viên sử dụng các bài tập kết hợp trò chơi bổ trợ kỹ thuật đã được đánh giá là có hiệu quả. Tuy nhiên nghiên cứu này chỉ tập trung nghiên cứu về việc sử dụng một số bài tập kết hợp trò chơi bổ trợ kỹ thuật đối với học sinh sao cho phù hợp và có hiệu quả tốt nhất.

Nghiên cứu được tiến hành trên 2 nhóm học sinh lớp 10A1 và 10A2 của trường THPT 2 Mường Khương. Kết quả cho thấy tác động có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quả học của học sinh: nhóm thực nghiệm đã đạt kết quả cao hơn so với nhóm đối chứng. Điểm trung bình của bài kiểm tra sau tác động của nhóm thực nghiệm là: 7,00; của nhóm đối chứng là: 6,00. Kết quả kiểm chứng t-test cho thấy p < 0,03 có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữa trung bình nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Điều đó chứng minh rằng việc sử dụng một số bàí tập, trò chơi bổ trợ kỹ thuật áp dụng trong việc giảng dạy làm nâng cao thành tích nhảy cao “Nằm nghiêng”.