SKKN Kinh nghiệm giúp học sinh làm kiểu bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh

Trong những năm gần đây việc ra đề cảm thụ văn học trong thế đối sánh trở nên phổ biến cả trong thi Học sinh giỏi cũng như thi Đại học. Sự ra đời của kiểu bài này đã chứng tỏ sự đổi mới trong cách ra đề của Bộ giáo dục và Đào tạo. Nó đòi hỏi mỗi học sinh phải thay đổi cách học, tránh đi khuynh hướng ghi nhớ một cách máy móc từng bài giảng hay bình tán sáo rỗng do nền tảng kiến thức mỏng, không chắc chắn mà phải rèn khả năng tổng hợp kiến thức, khám phá cái hay cái đẹp của từng đối tượng và phát huy tư duy lí tính để nhận diện nét chung, nét riêng và lí giải vấn đề. Vì thế, với mỗi giáo viên, việc giúp học sinh nắm bắt được đặc trưng , mục đích, yêu cầu và cách thức làm bài cho kiểu bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh là vô cùng cần thiết, nhất là với học sinh 12 sắp thi Đại học. Với mong muốn giúp học sinh làm tốt hơn kiểu bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh, tôi đã lựa chọn đề tài “Kinh nghiệm giúp học sinh làm bài văn cảm thụ trong thế đối sánh”