SKKN Đổi mới quản lý tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của tổ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở TTGDTX số 1 TP Lào Cai

Hệ thống tổ chức quản lý của trường trung học là một chỉnh thể gồm các bộ phận có chức năng, quyền hạn , trách nhiệm cụ thể, có mối liên hệ ràng buộc lẫn nhau, được bổ trí thành từng tổ, thực hiện các chức năng quản lý nhằm đạt được mục tiêu xác định. Mỗi bộ phận trong nhà trường có tính độc lập tương đối, có chức năng nhiệm vụ và quyền hạn nhất định. Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành của trường trung học, là nơi trực tiếp triển khai các mặt hoạt động của nhà trường, trong đó trọng tâm là hoạt động giáo dục và dạy học. Có thể khẳng định: tổ chuyên môn có vai trò, vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường: là đầu mối quản lý mà Hiệu trưởng, Giám đốc (đối với TTGDTX) dựa vào đó để quản lý nhà trường trên nhiều phương diện, nhưng cơ bản nhất là hoạt động giáo dục, dạy học và hoạt động sư phạm của giáo viên.

Ở các trường phổ thông tổ chuyên môn thường có 2 loại phổ biến: Tổ đơn môn ( tổ Toán, tổ Văn, tổ Lý….) và tổ liên môn ( tổ khoa học Tự nhiên, tổ khoa học Xã hội. hay tổ Toán – Lý, tổ Hóa- Sinh, tổ Văn- Sử….). Còn ở các TT GDTX do nhiệm vụ, chức năng và quyền hạn hoạt động có sự khác biệt, nên việc chia tổ thường không cùng tiêu chí với các trường phổ thông. Do đó, công tác tổ trưởng và việc quản lí của các tổ trưởng chuyên môn ở các TTGDTX có những đặc thù riêng so với các trường phổ thông. Năm học 2013-2014, Ban Giám đốc của TT GDTX số 1.TP Lào Cai căn cứ vào điều kiện thực tế và yêu cầu triển khai nhiệm vụ cụ thể của năm học, đã thành lập 2 tổ chuyên môn: Tổ Dạy các môn văn hóa ( bao gồm Văn, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, ) và Tổ Tin học- Ngoại ngữ và Dạy nghề.

Tôi được Ban giám đốc giao nhiệm vụ làm Tổ trưởng chuyên môn tổ Dạy các môn Văn hóa ( gọi tắt là tổ Văn hóa) bao gồm 10 thành viên thuộc cả các môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Hơn 10 năm công tác tại TTGDTX số 1, nhiều năm được giao nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn song đây là lần nhận nhiệm vụ khiến tôi có nhiều trăn trở, Trung tâm đang bước vào giai đoạn chuyển giao, đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới - đòi hỏi những người quản lý phải tìm ra phương cách đổi mới để Trung tâm luôn đứng vững và ngày càng phát triển mạnh mẽ hơn. Làm thế nào để tổ chuyên môn mang tính đặc thù ở TTGDTX bao gồm cả các môn tự nhiên và xã hội hoạt động có hiệu quả ?. Câu hỏi đó, thôi thúc tôi đi tìm các giải pháp đổi mới quản lý tổ chuyên môn. Chọn đề tài đổi mới quản lý tổ chuyên môn tôi xác định rõ ý nghĩa, tác dụng của đề tài là nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của tổ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hướng tới mục tiêu phát triển bền vững của Trung tâm.