SKKN Cách thức chỉ đạo và biện pháp thực hiện một giờ chào cờ theo hướng mới ở trường THCS Lầu Thí Ngài

Lâu nay, việc chào cờ trong các nhà trường THCS còn chưa được hiểu đúng, hiểu đủ mục đích, ý nghĩa của nó, vẫn cho là nằm ngoài quản lý chuyên môn. Nó được coi là hoạt động đơn thuần, thiếu nhất quán về biện pháp, cách thức tổ chức, giải pháp thực hiện . Không gian của buổi chào cờ bị khép kín . Tiết đó chỉ dừng lại ở việc thông báo , chính trị và thời sự trong khuôn khổ một trường . Nó thay cho bảng thông báo bằng lời. Sở dĩ có tình trạng như vậy là không có thước đo cụ thể nào để kiểm chứng hiệu quả của buổi chào cờ , coi nhẹ việc rèn luyện kỹ năng, không đưa học sinh tham gia vào các hoạt động trong giờ.

Giờ chào cờ ấy thiên về hàn lâm mà lãng quên tính mục đích, mục tiêu giáo dục. Từ việc làm ấy, học sinh không hứng thú tiếp thu nội dung, thậm chí cá biệt có những em tham gia chỉ là miễn cưỡng, bắt buộc… Tất cả là cái lỗi, là lỗ hổng của cách thức tổ chức, giải pháp thực hiện , mục tiêu cần đạt của giờ chào cờ. Cách làm như vậy thiên về lối giáo dục thuyết giáo suông , không đưa học sinh tham gia các hoạt động thực tiễn trong giờ, không gắn kết hoạt động của các tổ chức, đoàn thể trong trường, không có thước đo hiệu quả cần đạt của một giờ.

Để khắc phục tình trạng yếu kém trong cách thức tổ chức buổi chào cờ , xua tan cái không khí “ Căng thẳng , nặng trịch, khuôn mẫu, mệnh lệnh, thông báo bằng lời, theo kiểu nội dung như trong buổi họp giao ban, hay sự nhắc lại về khuyết điểm của học sinh , ta cần định hướng và tìm ra giải pháp nâng cao hiệu quả của tiết học đầu tuần theo hướng mở, tạo ra không gian thoáng , sẵn sàng đón chào một tuần mới, tránh khô cứng và tẻ nhạt .. Các trò chơi xen kẽ nội dung, các hình thức tuyên truyền bằng tiểu phẩm vui hay những bài thơ mang tính nhân văn .. tất cả đã mở ra một tư thế mới, xốc lại , định hướng hành động cho một tuần làm việc mới . Các em được sắp xếp, được tham gia, được thể hiện và nói lên tiếng nói của mình trong cộng đồng người . Sự hãnh diện đã thể hiện khả năng trình bày trước đám đông . Động lực lại được thôi thúc theo hướng tích cực .

Cần phải tổ chức những giờ chào cờ theo hướng mở để xốc lại tinh thần cho học sinh, cán bộ giáo viên sau một tuần làm việc, tiếp sức cho những suy nghĩ tích cực , huy động tối đa sự liên kết giữa các cá thể trong nhà trường cùng làm việc, cùng nhắc lại những việc tốt , cùng nhau tìm ra hướng đi mới thực hiện theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục đã đề ra.