Sáng kiến kinh nghiệm Vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)
Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống và lao động. Trong nhà trường, học sinh được tiếp thu những tri thức khoa học, những kĩ năng cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp ban đầu của con người mới. Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng.
Phương pháp giảng dạy và giáo dục ở các trường Tiểu học của nước ta đã quan tâm đến việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Tuy nhiên còn mang tính hình thức, đôi khi còn áp đặt, gò bó, chưa quan tâm lắng nghe nguyện vọng của học sinh. Việc đánh giá, sửa sai cho học sinh còn có biểu hiện khắt khe, thiếu dân chủ, chủ yếu là giáo viên nhận xét, đánh giá. Bởi vậy học sinh còn có những khuyết điểm về nhân cách như: rụt rè, thụ động, thiếu tự tin vào bản thân, không dám đề đạt ý kiến, không mạnh dạn thể hiện khả năng…
Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) là kiểu mô hình nhà trường tiên tiến, hiện đại, tăng cường tương tác giữa giáo viên và học sinh, tạo bầu không khí học tập nhẹ nhàng, thân thiện. Giáo viên phải tự trau dồi, nâng cao trình độ. Ở mô hình trường học mới, học sinh không tiếp thu kiến thức một cách thụ động mà ngược lại, các em chủ động làm việc độc lập với tài liệu, thao tác với các đồ vật, quan sát trực tiếp, phân tích so sánh và tương tác với các bạn cùng nhóm, tương tác với giáo viên và cộng đồng.
Năm học 2015-2016, Trường tiểu học Thị trấn Thạnh Hóa thực hiện giảng dạy mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) ở các khối lớp 2,3,4,5 nhằm thực hiện chủ trương đổi mới về phương pháp dạy, đổi mới về phương pháp học, đổi mới phương pháp đánh giá học sinh, đổi mới tổ chức lớp học. Là năm thứ hai thực hiện chương trình song bước đầu thực hiện tôi gặp không ít những khó khăn, vướng mắc về tài liệu, về phân phối chương trình, về phương pháp và hình thức dạy học và cả về nhận thức của cha mẹ học sinh…Chính vì thế, là một giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp học theo mô hình trường học mới VNEN, tôi mạnh dạn tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu đề tài:“Vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)”

Trang 1

Trang 2

Trang 3

Trang 4

Trang 5

Trang 6

Trang 7

Trang 8

Trang 9

Trang 10
Tải về để xem bản đầy đủ
File đính kèm:
sang_kien_kinh_nghiem_vai_tro_cua_giao_vien_trong_viec_to_ch.doc