Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học bài Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên

Công nghệ thông tin hiện nay đang phát triển mạnh mẽ và được ứng dụng vào mọi lĩnh vực trong đời sống và sản xuất: Khoa học kỹ thuật, kinh tế, truyền thông, y học , quân sự và trong giáo dục. Trên thế giới từ lâu các nước phát triển đã có nhiều nước áp dụng công nghệ thông tin vào giáo dục và phát triển phần mềm giáo dục ở trình độ cao. Mặt khác với yêu cầu đổi mới của sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa, những thách thức bị tụt hậu so với thế giới trên con đường tiến lên của chủ nghĩa xã hội, đặt ra cho nước ta phải đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo để có được nguồn lực có chất lượng, có trí tuệ, năng động, sáng tạo, có khả năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh hội nhập toàn cầu hóa, khu vực hóa và tiến đến nền kinh tế tri thức.

Để đạt được mục tiêu đó, việc đổi mới chương trình là phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đã được Đảng và nhà nước ta quan tâm ngày một sát sao. Luật giáo dục, điều 28.2 đã ghi rõ: “Phương pháp Giáo dục với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh’’. Do đó, phương pháp dạy phải có thiết bị dạy học tương ứng để đảm bảo tính trực quan: mô hình, bản đồ, bảng số liệu, tranh vẽ, mẫu vật, phim ảnh, băng hình, phần mềm máy tính, máy chiếu… phục vụ cho môn địa lí. Bởi vậy, thiết kế bài giảng với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học được rất nhiều giáo viên quan tâm. Đặc biệt là môn địa lí ở trường THPT, với lượng kiến thức lớn, khá trừu tượng, muốn đi sâu vào nghiên cứu, quan sát trực tiếp trên các đối tượng, hiện tượng địa lí học sinh sẽ mất nhiều thời gian để hình dung tưởng tượng nhưng nếu sử dụng công nghệ thông tin vào dạy môn địa lí ở tường THPT chúng ta có thể cho được những hình ảnh “sống động như thật và rất thực tế với con người và đời sống” giúp học sinh nắm bắt được tri thức một cách tích cực chủ động, giúp giáo viên khắc phục những khó khăn khi dạy học địa lí. Chính vì những lí do trên mà tôi mạnh dạn tìm tòi, học hỏi và áp dụng vào giảng dạy bằng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong d¹y bµi "VÊn ®Ò khai th¸c thÕ m¹nh ë Tây Nguyên".