Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học của giám đốc ở Trung tâm GDTX

Quản lý hoạt động dạy học là một trong những chức năng cơ bản của quản lý. Đó là hoạt động nghiệp vụ mà bất kỳ nhà quản lý ở cấp nào, cương vị nào cũng phải thực hiện để thu nhận thông tin phản hồi về tình hình thực hiện các kế hoạch, các quyết định quản lý cũng như mức độ đạt được của mục tiêu quản lý của cấp thừa hành. Trong những năm gần đây công tác đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nói chung, đổi mới phương pháp dạy học ở bậc trung học phổ thông hệ GDTX nói riêng là một trong những nhiệm vụ được nhà nước đặc biệt quan tâm nhằm tăng cường hiệu quả hoạt động của mỗi từng trung tâm.

Quản lý hoạt động day học ở GDTX rất đa dạng, phức tạp và cần thiết phải đổi mới quản lý, tích cực, chủ động và quyết tâm trong đổi mới quản lý dạy học ở Trung tâm GDTX Bảo Yên, không chỉ là trách nhiệm của lãnh đạo các cơ quan quản lý giáo dục, là công cụ sắc bén góp phần tăng cường hiệu quả dạy và học, còn là nhiệm vụ trọng tâm của trung tâm.

Hoạt động dạy học trên lớp là hình thức tổ chức chủ yếu của quá trình dạy học và việc chỉ đạo đổi mới PPDH của nhà quản lý là thu nhận những thông tin hết sức xác thực, cô đọng, phong phú về trình độ chuyên môn, phương pháp dạy học, năng lực, phong cách sư phạm của giáo viên, về tình hình, chất lượng học tập của học sinh. Qua đó, nhà quản lý xác định những sai lệch của hoạt động sư phạm thực tế so với quyết định quản lý đã đề ra để kịp thời điều chỉnh, uốn nắn giúp giáo viên thực hiện tốt vai trò trong việc giảng dạy trên lớp theo hướng đổi mới.

Xuất phát từ lý do trên với cương vị là giám đốc trung tâm đã từng tiến hành đổi mới PPDH trên lớp đối với học viên của trung tâm GDTX Bảo Yên, tôi xin chia sẻ với các anh chị em đồng nghiệp về một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý việc dạy và học của giám đốc trung tâm GDTX.