Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giờ thực hành và phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Tin học

Môn Tin học tự chọn ở trường THCS hiện hành có nhiệm vụ trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này, giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống.

Từ năm học 2006-2007, môn Tin học ở cấp THCS là môn học tự chọn cho những trường có điều kiện với thời lượng 2 tiết/tuần ở tất cảc các lớp ở cấp học. Là môn học mới đưa vào trường phổ thông và có những đặc thù riêng như liên quan chặt chẽ với sử dụng máy tính, cách suy nghĩ và giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ, coi trọng làm việc theo nhóm. Đặc trưng của môn Tin học là kiến thức đi đôi với thực hành, đặc biệt ở lứa tuổi THCS phần thực hành còn chiếm thời lượng nhiều hơn.

Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tin học chúng tôi nhận thấy rằng nhiều học sinh còn yếu về kĩ năng thực hành trên máy. Thậm chí còn có một số học sinh còn ngại thực hiện các thao tác trên máy mà chủ yếu là quan sát các học sinh khác trong nhóm thực hành (HS khá-giỏi) hay ngồi làm việc khác. Do vậy các tiết thực hành ít khi đạt yêu cầu chất lượng

Từ những băn khoăn trăn trở làm thế nào nâng cao chất lượng trong mỗi giờ thực hành nên trong quá trình giảng dạy chúng tôi luôn chú trọng đến việc hướng dẫn, chia nhóm thực hành sao cho các đối tượng học sinh đều có thời gian tiếp xúc, sử dụng máy nhiều giúp các em có thể tự khám phá, tự học và so sánh thông qua phần mềm Netop School để quản lí và kiểm tra.

Thông qua việc sử dụng phần mềm Netop School, giáo viên có thể thay đổi phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh. Thay vì việc đánh giá kiểm tra thông qua bài viết trên giấy, giáo viên có thể kiểm tra đánh giá cho điểm trực tiếp trong giờ thực hành. Qua đó học sinh sẽ nâng cao được kỹ năng thực hành trên máy và nắm kiến thức tốt hơn.

Một mặt chúng tôi cũng thông qua các tiết thực hành hay các giờ thực hành ngoại khóa của môn Tin học để phát hiện và tìm ra các em có năng lực về CNTT, từ đó hình thành đội tuyển bồi dưỡng học sinh giỏi trong đó có nhóm làm về phần mềm sáng tạo. Dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, Tổ chuyên môn việc tổ chức tuyển chọn các học sinh có năng khiếu Tin học để thành lập đội tuyển bồi dưỡng dự thi các kỳ thi do cấp trên tổ chức đã được phát huy hết sức tích cực. Hàng năm các cuộc thi thường xuyên được tổ chức như: HSG Tin học cấp Thành phố (đối với học sinh khối lớp 9), Tin học trẻ và Phần mềm sáng tạo cấp Quận và cấp Thành phố, Cuộc thi Sáng tạo khoa học kỹ thuật, … Do đó, để tham gia được nhiều kỳ thi như vậy và đạt kết quả thì đòi hỏi chúng ta phải có một đội tuyển học sinh năng khiếu rải đều ở bốn khối học. Chính vì vậy, khâu tuyển chọn luôn được BGH nhà trường và các giáo viên phụ trách công tác bồi dưỡng quan tâm và đặt lên hàng đầu.