Sáng kiến kinh nghiệm Một vài biện pháp tham mưu của Hiệu trưởng về việc xây dựng củng cố đội ngũ

- Trường sở là điều kiện đầu tiên để hình thành một nhà trường đòi hỏi xã hội nói chung những người làm công tác giáo dục nói riêng phải có sự đổi mới mạnh mẽ, trong cách nghĩ, cách làm đối với sự nghiệp giáo dục “Vì lợi ích trăm năm trồng người”, phát triển đúng hướng xã hội chủ nghĩa và vững chắc thể hiện sự chăm lo tương lai của dân tộc góp phần xây dựng đất nước.

- Cùng với sự thay đổi của đất nước ngành học mầm non đã vươn lên mạnh mẽ, nhất là từ khi nhà nước có chủ trương “Đổi mới sự nghiệp giáo dục mầm non” đa dạng hoá các loại hình trường lớp, xã hội hoá giáo dục, mọi người mọi tầng lớp đều có trách nhiệm chăm lo, phát triển sự nghiệp giáo dục với phương chăm “Nhà nước và nhân dân cùng làm” tạo điều kiện cho nhà trường vươn lên trong việc xây dựng và cải tạo cơ sở vật chất.

- Hiện nay phân cấp cơ sở vật chất trường mầm non, mẫu giáo là do chính quyền địa phương hỗ trợ và quyết định, tuy nhiên địa phương còn nhiều khó khăn phải giải quyết nhiều việc tồn tại trong xã hội, đời sống nhân dân còn khó khăn, đa số người dân sống nghề trồng lúa, nên mức sống còn thấp do đó việc huy động vốn gặp nhiều khó khăn mặc dù kinh tế khó khăn nhưng tôi có cái nhìn và nghĩ rằng: Là người quản lí giáo dục mầm non không thể đào tạo con người nếu không có cơ sở vật chất tương ứng nhất là trong thời đại khoa học kỹ thuật tiến bộ vượt bật như hiện nay, những thành tựu khoa học kỹ thuật đã vận dụng rộng rãi trong lĩnh vực giáo dục chúng ta không thể hình dung được việc dạy học mà cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn, bàn ghế không đúng qui cách lớp học chật hẹp, không mát mẽ làm sao không ảnh hưởng đến sức khoẻ của trẻ. Dạy học mà không có đồ dùng để cháu học, không có dụng cụ cho cháu trãi nghiệm thì làm sao có hiệu quả cao. Càng không thể dạy trẻ tìm hiểu xung quanh với đề tài “Cây xanh” mà trong sân trường không có cây xanh, cũng không thể tổ chức vui chơi mà không có đồ chơi, giáo dục thể chất mà không có sân chơi bãi tập hoặc dụng cụ thể thao, giáo dục vệ sinh mà không có vòi nước sạch không có công trình vệ sinh,... đây là con đường phấn đấu đi lên.

- Khi có cơ sở vật chất người quản lí phải có kế hoạch thường xuyên, xây dựng bảo quản sử dụng có hiệu quả trang thiết bị trong nhà trường. Hiệu trưởng phải có uy tín trong việc tham mưu, có hiệu quả trong việc quản lí chỉ đạo cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong nhà trường, phát huy được tác động tích cực của những nguồn lực ủng hộ vào việc thực hiện chăm sóc giáo dục trẻ có hiệu quả cao, song cũng tránh làm mất niềm tin của các cấp lãnh đạo, cộng động và phụ huynh học sinh, đó là tình trạng không có mục đích mua sắm mà không sử dụng không bảo quản, làm mà không có hiệu quả, đó là chưa kể đến tình trạng tiêu cực xảy ra khi trang bị đồ dùng thiết bị, cơ sở vật chất.

- Muốn tăng cường nguồn lực của các cấp, các ngành, phụ huynh học sinh, đều trước tiên trường mầm non phải phấn đấu xây dựng kế hoạch làm ra những đồ dùng dạy học, bảo đảm việc xây dựng và bảo quản cơ sở vật chất đồ dùng đồ chơi gắn liền với việc sử dụng có hiệu quả. Từ cơ sở, nhiệm vụ đó ta phải giải quyết được mâu thuẫn bất hữu tạo nên được những quan điểm đúng đắn về việc thực hiện xã hội hoá giáo dục mầm non.