Sáng kiến kinh nghiệm Một số trò chơi dạy phần “Warm up” giúp phát triển kỹ năng nói cho học sinh THCS

Trong quá trình giảng dạy, việc vận dụng các phương pháp dạy học nhằm hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức một cách nhanh nhất, vận dụng tốt nhất kiến thức đó là cả một vấn đề lớn đối với các bộ môn văn hóa nói chung và bộ môn Tiếng Anh nói riêng. Ngành giáo dục đã, đang và sẽ tích cực hướng tới sự hoàn thiện về đổi mới phương pháp dạy học. Để học sinh có thêm cơ hội giao tiếp bằng Tiếng Anh ở mức độ căn bản và dần hình thành năng lực sử dụng ngôn ngữ thì giáo viên phải để cho học sinh luyện nói trong các tiết dạy các kỹ năng khác, trong các tiết học kiến thức ngôn ngữ hoặc đơn giản hơn chỉ là những lúc làm nóng bầu không khí lớp học (Warm – up), lúc kiểm tra miệng hoặc chỉ lúc thầy trò đối đáp bình thường trong lớp học. Tất cả những điều này rất quan trọng nhằm mục đích nâng cao chất lượng, hiệu quả của quá trình dạy học. Hoạt động Warm-up là yếu tố quan trọng trong việc tạo hứng thú học tập cho học sinh ngay trước khi đi vào nội dung bài mới, và đây cũng là một phần rất quan trọng giúp các em phát triển kỹ năng nói. Nội dung phần Warm- up thường là không khí sôi nổi, thoải mái, vừa ôn lại kiến thức cũ, vừa gợi mở thông tin liên quan đến nội dung bài mới nên vốn từ sử dụng thường là nhẹ nhàng hơn nên phần lớn học sinh tham gia rất tích cực và đây cũng là cơ hội giúp các em học sinh tự tin sử dụng Tiếng Anh. Vì vậy, giáo viên cần nghiên cứu các trò chơi dạy phần Warm- up có tính chất vui vẻ , tính tập thể, thu hút được nhiều đối tượng học sinh có thể tham gia vào. Đặc biệt đối với những chủ đề bài học khó, phức tạp, giáo viên cần phải chuẩn bị kĩ nội dung phần Warm- up hơn. Yêu cầu trò chơi cho phần Warm- up cần được tiến hành nhanh, gọn, nhẹ nhàng , không quá khó khiến học sinh khó diễn đạt bằng Tiếng Anh, và đặc biệt những trò chơi chú trọng hoạt động nhóm hoặc cặp để học sinh thi đua, thấy được khả năng kiến thức của mình, khả năng nói Tiếng Anh.