Sáng kiến kinh nghiệm Một số thủ thuật giảng dạy kỹ năng đọc hiểu

Tiếng Anh - là môn Ngoại ngữ, là môn văn hoá cơ bản, bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông; là một môn học không thể thiếu được của học vấn phổ thông. Môn tiếng Anh ở trường phổ thông cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp mới để tiếp thu những tri thức khoa học, kỹ thuật tiên tiến, tìm hiểu các nền văn hoá đa dạng và phong phú trên thế giới , dễ dàng hội nhập với cộng đồng quốc tế. Hơn thế nữa, nó còn góp phần phát triển tư duy ( trước hết là tư duy ngôn ngữ ) và hỗ trợ cho việc học tiếng Việt.

Dạy và học môn tiếng Anh ở trung học phổ thông nhằm giúp học sinh sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp ở mức độ cơ bản dưới các dạng nghe, nói, đọc, viết ; có kiến thức cơ bản, tương đối hệ thống và hoàn chỉnh về tiếng Anh.

Từ năm học 2006 - 2007 sách giáo khoa tiếng Anh ở Trung học phổ thông được xây dựng theo nội dung mới, dài và khó hơn sách cũ, vì vậy đòi hỏi học sinh phải có vốn từ vựng và ngữ pháp dồi dào.Trong 4 kỹ năng : nghe , nói, đọc, viết thì đọc là kỹ năng cơ bản được chú trọng trong quá trình dạy và học ngoaị ngữ. Đọc vừa là mục đích, vừa là một phương tiện hữu hiệu và thiết yếu để học sinh có thể nắm vững, củng cố kiến thức ngôn ngữ, mở rộng vốn từ vựng cũng như hiểu sâu thêm văn phong, cách sử dụng ngôn ngữ mình đang học. Qua tài liệu này tôi muốn đề cập đến một số khái niệm cơ bản có liên quan đến việc dạy đọc, phân biệt các loại bài đọc với những mục đích khác nhau. Trên cơ sở đó, trình bày các cách khai thác, các bước tiến hành, thủ thuật, các loại hoạt động luyện tập đọc hiểu để thực hiện các mục đích dạy đọc cụ thể.