Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp lồng ghép GD môi trường trong giảng dạy Địa lí 8

Năm học 2015 – 2016 là năm học tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy,... Dạy học tích hợp được hình thành trên cơ sở của những quan niệm tích cực về quá trình học tập. Thực hiện tích hợp trong dạy học sẽ mang lại nhiều lợi ích cho việc góp phần hình thành, phát triển năng lực hành động, năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Các sự vật, hiện tượng tự nhiên - xã hội vốn không tồn tại một cách rời rạc, đơn lẻ, chúng là những thể tổng hợp hoàn chỉnh và có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Cũng chính do đặc điểm đó mà giáo dục bảo vệ môi trường được đưa vào nội dung giáo dục phổ thông chủ yếu bằng con đường tích hợp, tức là liên kết, lồng ghép với các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông đặc biệt là môn Địa lí.

Môi trường không chỉ là nơi con người sống, tồn tại và phát triển mà còn là nơi con người nghỉ ngơi, hưởng thụ vẻ đẹp mà thiên nhiên ban tặng. Môi trường gắn liền với đời sống của con người, những yếu tố của môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ, sự phát triển của loài người. Cùng với sự phát triển kinh tế ồ ạt dưới tác động của các cuộc khoa học kĩ thuật, sự gia tăng dân số quá nhanh môi trường ngày càng suy thoái và có những biến động cực kì phức tạp như: Hạn hán, lũ lụt, sạt lở đất, sóng thần, động đất,... trở thành nguy cơ thực sự đối với cuộc sống hiện đại và sự tồn vong của xã hội trong tương lai. Các thành phần của môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng do nhiều nguyên nhân khác nhau trong đó có ý thức của con người. Bảo vệ thiên nhiên và môi trường là vấn đề mang tính chất toàn cầu.

Là nền tảng của nền giáo dục quốc dân, lực lượng học sinh trong hệ thống giáo dục phổ thông, giữ vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành nhân cách người lao động mới. Tác động đến lực lượng học sinh phổ thông là tác động đến lực lượng dân số trẻ - chủ nhân tương lai của đất nước. Nếu đội ngũ này có sự chuyển biến về nhận thức, tư tưởng và hành vi, tất yếu sẽ có sự thay đổi lớn trong công tác bảo vệ môi trường.