Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tăng buổi ở Khối 2 trường Tiểu học Lê Lợi

Giáo dục Tiểu học là bậc học nền tảng, mục tiêu giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học tốt bậc học Trung học cơ sở. Để thực hiện mục tiêu và nâng cao hiệu quả thực hiện chương trình, đồng thời với việc thay sách giáo khóa, Bộ GD & ĐT đã chủ trương chuyển dần tiểu học sang học 2 buổi / ngày. Căn cứ theo Quyết định số 570/ QĐ-UBND Tỉnh Đăk Lăk về việc ban hành Kế hoạch thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày bán trú cấp Tiểu học giai đoạn 2018-2020. Trường tiểu học Lê Lợi điều kiện cơ sở vật chất còn thiếu nhưng được sự quan tâm của các cấp trường đã chuyển dần sang tăng buổi (7 buổi/ tuần. Dạy học tăng buổi không những các em có năng khiếu môn Toán, Tiếng Việt, Nghệ Thuật được phát triển mà các em còn được tiếp xúc với các môn tự chọn (Ngoại Ngữ, Tin học). Ưu điểm nổi bật của dạy tăng buổi là giáo viên có thêm thời gian nên sâu sát và nắm được điểm mạnh, điểm yếu của từng học sinh hơn và là cơ hội tốt nhất để thực hiên việc dạy học sinh theo nhóm đối tượng, có thời gian bù đắp lỗ hổng kiến thức cho học sinh chưa hoàn thành, có điều kiện tốt nhất để phát triển năng lực tư duy cho học sinh có năng khiếu và là sân chơi thật bổ ích cho việc phát triển toàn diện nhân cách học sinh.

Hiện nay việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lương giáo dục được đặt lên hàng đầu và cũng đã phần nào thấm nhuần trong mỗi giáo viên nhưng phần lớn cũng chỉ mới được quan tâm và dừng lại ở những tiết học buổi 1 – buổi học mà các tiết được cơ cấu có sẵn trong chương trình. Còn vấn đề dạy học buổi Tăng như thế nào thì chưa được nhiều giáo viên quan tâm, không ít giáo viên còn xem nhẹ hình thức dạy học tăng buổi.

Như vậy để thực hiện tốt việc dạy học Tăng buổi thì việc dạy học buổi Tăng như thế nào cho hiệu quả mà không sai lệch định hướng mà Bộ GD & ĐT đã đề ra là một vấn đề không dễ. Qua thực tế ở trường tôi và một số trường bạn, tôi thấy việc giáo viên chọn nội dung kiến thức trong các tiết học buổi tăng đang còn mơ hồ, chưa được coi trọng, chưa thực sự quan tâm xem học sinh cần rèn kiến thức, kỹ năng gì? Học sinh cần phát huy những gì? Vì thế mà chất lượng dạy học buổi tăng chưa được như mong muốn.

Xuất phát từ thực tế đó mà tôi đã tìm hiểu ở một số giáo viên dạy học buổi tăng và khảo sát chất lượng một số lớp ở trường tại các thời điểm khác nhau và rút ra được kinh nghiệm cho mình về: Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tăng buổi ở Khối 2 trường Tiểu học Lê Lợi.