Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học

Các thủ thuật dùng trong giai đoạn này là: Roleplay, Recall, the story, Write - it - up, Further Practice...

Đây là giai đoạn luyện tập sau khi nghe, ở giai đoạn này học sinh sử dụng những kiến thức, kỹ năng ngôn ngữ đã được luyện tập ở giai đoạn “While - Listening" vào các tình huống giao tiếp thực tế, có ý nghĩa. Giáo viên cần phải kết hợp các kỹ năng khác để phát triển mở rộng thêm bài nghe như recall, write - it - up, discussion, playing game…

Ví dụ: Để giúp các em sử dụng những kiến thức hỏi và trả lời về thời gian bằng Tiếng Anh trong giao tiếp thực tế tôi đã:

+ Thứ nhất, Tổ chức trò chơi “Passing the secret! (Chuyền bí mật)”.Tôi chia học sinh thành từng nhóm nhỏ (6 em), yêu cầu các em xếp thành 1 hàng dọc (với hình thức này sẽ làm các bé tò mò là xếp hàng để làm gì và thích tham gia vào hoạt động hơn.). Sau đó học sinh ở vị trí số 1 của từng nhóm sẽ lên kế bên giáo viên, giáo viên sẽ thì thầm một câu nói có liên quan đến thời gian (ví dụ: I get up at 6 o’clock.) cho học sinh 1 nghe. Học sinh 1 sẽ về thì thầm cho học sinh 2 nghe và lần lượt đến học sinh 6. Học sinh 6 có nhiệm vụ là đọc lớn câu nói đã được nghe. Tôi sẽ quan sát, nghe và ghi nhận nhóm có đáp án đúng. Kế tiếp là thay phiên học sinh 2 cho đến học sinh 6. Cuối cùng, tôi nhận xét và tổng kết thi đua, tuyên dương các nhóm có nhiều đáp án đúng và khuyến khích các nhóm chưa đúng nhiều. Từ hoạt động trên, các em sẽ phát huy được kỹ năng nghe, nói về thời gian, độ phản xạ nhanh hơn và nâng cao tinh thần đồng đội.

+ Thứ hai, tôi giao bài tập về nhà cho học sinh, yêu cầu các em viết về thời gian biểu các hoạt động trong một ngày theo cấu trúc đã được học trong bài trước. Sau đó, các em sẽ trình bày trước lớp vào tiết học kế tiếp. Tôi đưa ra một số câu hỏi gợi ý: “What time do you get up?, What time do you have breaskfast?, What time do you go to school?, What time do you have lunch?, What time do you go home?, What time do you have dinner?; What time do you do exercises?; What time do you go to bed?”. Học sinh sẽ nghe thuyết trình và đặt câu hỏi theo hướng dẫn trên. Tôi nhận xét và sửa lỗi cho học sinh, tuyên dương các học sinh hoàn thành tốt và hoàn thành bài tập; khuyến khích và nhắc nhở những học sinh làm chưa tốt hoặc chưa làm. Từ hoạt động trên sẽ giúp các bé phát huy kỹ năng nghe, nói, đọc và viết; mạnh dạn và tự tin hơn khi thuyết trình trong lớp, trong các cuộc giao tiếp thực tế đồng thời nâng cao tinh thần tự học Tiếng Anh ở nhà cho trẻ.

+ Cung cấp thêm tên tài liệu, trang mạng (Tienganh 123, youtube, sachmem.vn, IOE..) có liên quan đến chủ đề đã học để các bé rèn luyện kỹ năng nghe kết hợp các kỹ năng khác ở nhà.