Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai

1. Đặt vấn đề

1.1. Lí do khách quan:

Môn Tiếng Việt ở trường phổ thông có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh. Năng lực hoạt động ngôn ngữ được thể hiện trong bốn dạng hoạt động, tương ứng với chúng là bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết. Đọc là một dạng hoạt động ngôn ngữ, là quá trình chuyển từ hình thức chữ viết sang lời nói có âm thanh và thông hiểu nó. Những kinh nghiệm của đời sống, những thành tựu văn hoá, khoa học, tư tưởng, tình cảm của các thế hệ trước và của cả những người đương thời phần lớn đã được ghi lại bằng chữ viết. Nếu không biết đọc thì con người không thể tiếp thu nền văn minh của loài người, không có điều kiện hưởng thụ sự giáo dục mà xã hội dành cho họ, không thể hình thành một nhân cách toàn diện. Đặc biệt trong thời đại bùng nổ thông tin, biết đọc ngày càng quan trọng vì nó sẽ giúp người ta sử dụng các nguồn thông tin.

Tập đọc là một phân môn mang tính tổng hợp. Ngoài chức năng dạy đọc phân môn này còn bồi dưỡng cho học sinh về tư tưởng, tình cảm, tâm hồn lành mạnh, trong sáng, yêu cái đẹp, cái thiện, thái độ ứng xử đúng trong cuộc sống và hứng thú đọc sách, yêu Tiếng Việt. Rèn cho các em có được kĩ năng đọc là một trong bốn kĩ năng quan trọng ở bậc Tiểu học (nghe, nói, đọc, viết).

1.2. Lí do chủ quan:

Tiếng Việt là môn học công cụ mà trong đó Tập đọc đóng vai trò khởi đầu. Đọc giúp học sinh có khả năng hiểu biết, tiếp thu được nền văn minh của loài người. Nhờ biết đọc, các em mới có điều kiện để học và tiếp thu các môn học khác. Thông qua môn Tập đọc, học sinh mới có công cụ để học tập và giao tiếp. Đọc không những giúp học sinh phát triển tư duy mà còn bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp, góp phần phát triển nhân cách toàn diện - nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa. Trên cơ sở đọc tốt, học sinh mới có thể viết tốt, thực hành tốt các hoạt động của các môn học khác, góp phần hình thành và phát triển toàn diện các mặt giáo dục.

Đối với học sinh lớp hai, phân môn Tập đọc cần đạt hai kỹ năng cơ bản đó là: Kỹ năng đọc đúng và kỹ năng đọc hiểu. Đọc đúng giúp cho học sinh bồi dưỡng tâm hồn, tư tưởng, tình cảm, giúp các em có thể tự học. Nhưng đối với học sinh lớp hai ở lớp tôi, để dạy cho một số em đọc một cách trôi chảy, rõ ràng là cả một vấn đề hết sức khó khăn và phức tạp chứ chưa nói đến đọc diễn cảm. Mặc dù ở lớp một các em được tiếp thu với bốn kỹ năng nghe - nói - đọc - viết mà chủ yếu là đọc, viết. Song do đặc điểm tâm lý lứa tuổi và do trong hè các em chưa chú ý rèn luyện nên dẫn đến hiệu quả khi học môn Tiếng Việt rất thấp. Học sinh còn đánh vần ê - a, ngắc ngứ trong quá trình đọc. Đây là vấn đề mà tôi rất băn khoăn, trăn trở. Vậy thầy làm thế nào để trò đọc tốt đây? Xuất phát từ những yêu cầu, lý do trên, tôi quyết định chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh lớp Hai” để nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp hợp lí nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng phân môn Tập đọc lớp hai.

2. Mục đích và nhiệm vụ đề tài:

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 1

Trang 1

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 2

Trang 2

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 3

Trang 3

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 4

Trang 4

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 5

Trang 5

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 6

Trang 6

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 7

Trang 7

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 8

Trang 8

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 9

Trang 9

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai trang 10

Trang 10

Tải về để xem bản đầy đủ

doc 23 trang thuhoai 02/10/2025 110
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc trong phân môn Tập đọc cho học sinh Lớp Hai", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docsang_kien_kinh_nghiem_mot_so_bien_phap_ren_ki_nang_doc_trong.doc