Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh Lớp 5

Tâm lý hiện nay, các em học sinh còn coi thường phân môn Tập đọc. Nói đúng hơn là các em đọc là có đọc chứ chưa nắm được cần đọc như thế nào cho đúng, cho hay.Các em còn phát âm tùy tiện theo thói quen đọc ê- a ; ngắt nghỉ hơi không đúng. Các em học Tập đọc một cách rập khuôn, đọc thuộc bài hoặc đọc rất nhanh và cứ tưởng là đọc nhanh là đọc hay nhưng thật ra các em không hiểu mình đang đọc những gì.Học sinh Tiểu học không phải bao giờ cũng dễ dàng hiểu được những điều mình đọc.Hầu như sức chú ý của các em đều tập trung vào việc nhận ra mặt chữ, đánh vần để phát âm, cách đặt dấu phẩy dấu chấm chưa đúng. Mặt khác do vốn từ còn ít, năng lực liên kết thành câu, thành ý còn hạn chế nên việc hiểu và nhớ nội dung còn khó khăn.Giáo viên chúng ta còn chưa mấy chú trọng đến cách đọc của học sinh dẫn đến không chú ý phát hiện những chỗ sai cho học sinh, chẳng quan tâm đến học sinh hiểu bài đến mức độ nào và cho rằng các em đọc được là hoàn thành tiết dạy.Từ đó các em ít phát triển năng lực tư duy, tìm tòi sáng tạo. Như thế thì làm sao các em có thể hiểu hết nội dung ý nghĩa của một văn bản. Dẫn đến các em sẽ không thích học văn và làm một bài văn sẽ không cảm xúc, sinh động .

- Năm nay, tôi được phân công phụ trách lớp 5/2 với sĩ số 25/15 tôi thấy trong đó có :

+ 9 học sinh đọc đúng và tỏ ra thích đọc.

+ 6 học sinh đọc không biết ngắt nghỉ hơi.

+ 10 học sinh đọc phát âm sai, rất sợ giáo viên gọi đọc bài .Bài đọc thường sai ở âm đầu, vần và âm cuối, đọc chưa phân biệt được thanh hỏi và thanh ngã .

Chẳng hạn như :

+ Sai âm đầu: mạnh phẻ, phai lang, màu dàng, dực dỡ, chong xanh, dừng xâu …mà phải đọc dúng là : mạnh khỏe, khoai lang, màu vàng, rực rỡ, trong xanh, rừng sâu .

+ Sai ở vần uống rụ, con hu, cành ha, tuôi …đọc đúng là uống rượu, con hươu, cành hoa, tôi.

+ Sai ở âm cuối : lang nhanh, uống cong, trăng trở, khuông mặc …đọc đúng là lan nhanh, uốn cong, trăn trở, khuôn mặt.

+ Chưa phân biệt được thanh hỏi / thanh ngã, thường sai ở thanh ngã nhiều như : nhửng / những, mải mải / mãi mãi …