Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn chữ đẹp cho học sinh lớp 2A4 Trường Tiểu học Lê Quý Đôn

Chữ viết là một trong những phương tiện giao tiếp của con người, là công cụ thứ hai của ngôn ngữ trong tất cả các cấp học. Khi xã hội loài người càng phát triển thì nhu cầu nhận thức càng vươn xa: Không chỉ dừng lại là tín hiệu của ngôn ngữ mà còn phải viết đẹp. Nét chữ đầu đời không chỉ ghi lại quá trình tiếp thu tri thức mà nó còn phản ánh được bản chất bên trong của nó: Tính cẩn thận, tính kỷ luật, yêu cái đẹp… như tục ngữ đã từng đúc kết “Nét chữ, nết người”.

Năm học 2019 - 2020 tôi tiếp tục được nhà trường giao nhiệm vụ giảng dạy và chủ nhiệm lớp 2. Cụ thể là chủ nhiệm lớp 2A4.. Qua trực tiếp giảng dạy và thực trạng khảo sát đầu năm cho thấy: Các em ngồi viết chưa đúng tư thế, chữ viết chưa đúng kích thước, dấu thanh đặt chưa đúng vị trí, nhiều em viết chữ phăng (không có nét nối), viết hoa tùy tiện, viết sai lỗi chính tả,…Trong thực tế không phải các em không đủ năng lực mà các em còn mang tính hiếu động, thiếu tính kiên trì, tính chính xác, tính bắt chước theo thói quen không tốt… nên chất lượng chữ viết chưa cao. Thực trạng này nếu không sớm rèn dũa, uốn nắn kịp thời sẽ ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo dục. Nắm được tầm quan trọng của chữ viết và chỉ tiêu phải thực hiện tôi đã đi sâu nghiên cứu, tìm giải pháp “Rèn chữ viết” cho học sinh. Nếu học sinh đọc nhanh, lưu loát giúp các em hiểu bài vững, tiếp nhận được nhiều tri thức thì viết đúng mẫu, viết nhanh, đẹp sẽ giúp các em có điều kiện ghi chép bài học tốt hơn. Vậy việc “Rèn chữ viết cho học sinh” là tất yếu. Rèn chữ viết không chỉ là ngày một ngày hai mà rèn lâu dài, rèn suốt cuộc đời. Rèn chữ viết không chỉ là nhiệm vụ của trò mà là trách nhiệm của giáo viên, phụ huynh và sự quan tâm của toàn xã hội. Rèn chữ viết không chỉ bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa chữ Việt mà nó còn góp phần quảng bá chữ Việt.

Việc rèn chữ viết cho học sinh còn là môi trường quan trọng bồi dưỡng cho trẻ những phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, tinh thần kỷ luật và óc thẩm mỹ. Nhưng muốn viết thạo trẻ phải gắng công khổ luyện dưới sự dìu dắt tận tình của các thầy giáo, cô giáo.

Trong trường tiểu học, việc dạy tập viết được phối hợp nhịp nhàng với dạy rèn đọc, chính tả, tập làm văn, việc ghi bài vào vở các môn học, vở luyện viết chữ đẹp của học sinh.