Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng và bảo quản phòng học bộ môn trong trường THPT

Giáo dục hiện nay của nhà nước chúng ta đang hướng tới một nền giáo dục hiện đại. Một nền giáo dục hiện đại cần rất nhiều những yếu tố cấu thành nên trong đó đổi mới phương pháp dạy học là một trong những yếu tố cơ bản và cần thiết nhất. Trong đó phương pháp dạy học sử dụng phòng học bộ môn đã được Bộ giáo dục chú trọng đầu tư bước đầu và đã có những quy định quy chế cụ thể. Việc thực hiện đã đạt được nhiều hiệu quả cao góp phần rất lớn trong tiến trình hiện đại hóa nền giáo dục hiện nay.

Trước đây việc dạy học có đồ dùng đã áp dụng khá rộng rãi và có hiệu quả, nhưng bên cạnh đó việc chuẩn bị đồ dùng dạy học mang lên lớp quá mất thời gian, gây vất vả cho giáo viên và học sinh đôi khi thời gian nghỉ giữa tiết 5 phút là không đủ hoặc đang dạy đồ dùng không hoạt động việc thay thế mất thời gian dẫn tới chất lượng bài giảng không tốt. Đến nay phòng học bộ môn được Bộ giáo dục đầu tư ở hầu hết các trường THPT hiện nay nó đã và đang đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy của giáo viên và nhu cầu học tập của học sinh.

Phòng học bộ môn ra đời phát huy mạnh mẽ hiệu quả vượt trội so với phòng học truyền thống. Quy trình quản lí thiết bị đơn giản hơn, việc bảo quản và sử dụng đạt hiệu quả cao hơn, giảm tải những khó khăn vất vả cho giáo viên và học sinh trong mỗi giờ lên lớp.

Trường THPT số 4 Văn Bàn sau 7 năm thành lập đã có nhiều thay đổi vượt bậc về quy mô trường lớp, số lượng cán bộ giáo viên và học sinh. Cơ sở vật chất đã và đang được đầu tư nhưng đến nay vẫn còn thiếu thốn . Nhà trường đã được đầu tư trang thiết bị dạy học các phòng học bộ môn ( Hóa – Sinh, Lí – Công nghệ, Tin học, ngoại ngữ ), nhưng lại không có phòng học bộ môn theo quy định của Bộ giáo dục mà vẫn đang bố trí tại các phòng học thông thường. Chính vì thế mà bên cạnh những thuận lợi, thì vẫn còn nhiều khó khăn trong việc bố trí sử dụng, bảo quản các phòng học bộ môn đó sao cho đạt được hiệu quả cao nhất.