Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động góc ở trường mầm non

Bác Hồ đã nói: “Trẻ em như búp trên cành. Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”. Trẻ Mẫu giáo “Học mà chơi - chơi mà học”. Như chúng ta đã biết hiện nay nền giáo dục mầm non đều bắt đầu từ việc “ Lấy trẻ làm trung tâm” vậy làm thế nào để trong hoạt động vui chơi hằng ngày của trẻ mà trẻ không phải bị gò bó lại là một thách thức cho giáo viên của chúng ta hiện nay. Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mầm non hay nói cách khác hoạt động góc là một hoạt động có tầm quan trọng trong giáo dục mầm non. Qua các hoạt động vui chơi có thể giúp trẻ hiểu biết được tất cả mọi hoạt động diễn ra trong xã hội, tăng thêm vốn sống và là phương tiện phát triển toàn diện về nhân cách cho trẻ. Thông qua hoạt động vui chơi còn hình thành ở trẻ những chức năng về tâm lý, là cơ sở ban đầu để có thể hình thành nhân cách cho trẻ, không những thế qua những hoạt động này còn có thể phát triển ở trẻ trên tất cả các lĩnh vực như: Phát triển về mặt tình cảm và quan hệ xã hội cho trẻ, cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về môi trường xã hội xung quanh trẻ. Từ đó, hình thành ở trẻ tình cảm, thái độ tích cực đối với cộng đồng, có nếp sống văn minh và hành vi văn hóa, biết gần gũi yêu thương tất cả mọi người và biết bảo vệ thành quả lao động của mình cũng như sản phẩm của người khác làm ra.

Trong năm học này, tôi được sự phân công của Ban giám hiệu nhà trường dạy lớp chồi 1 cùng với cô H-H Nar Kbuôr. Sau khi tôi nhận nhiệm vụ được giao, qua quá trình được tiếp xúc với trẻ, thực tế nhận thấy bản thân tôi về mặt khách quan, cũng như chủ quan vẫn còn một số hạn chế trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ, vì trẻ của tôi 97% là học sinh dân tộc thiểu số, một số cháu lần đầu tiên đi học, đồ dùng, đồ chơi cũng chưa được phong phú. Sau bao nhiêu lần suy nghĩ và trăn trở nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên mầm non, cũng như các hoạt động “Lấy trẻ làm trung tâm” hiện nay tôi thấy, việc tổ chức thường xuyên hoạt động góc cho trẻ, giúp cho các cháu rất phấn khởi mỗi khi đến giờ hoạt động góc. Chính vì lẽ đó tôi tiến hành viết sáng kiến kinh nghiệm đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động góc ở trường mầm non”.