Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động viết đoạn văn cho học sinh Lớp 2

Tiếng Việt vừa là môn học chính, vừa là môn công cụ giúp học sinh tiếp thu các môn học khác được tốt hơn. Ở chương trình mới các em sẽ được làm quen ngay từ khi bước vào lớp 1 những điểm mới đó là: Không chia thành các phân môn, tổ chức theo các hoạt động đọc, viết , nói và nghe. Từ đó giúp học sinh hình thành kiến thức tiếng Việt và phát triển năng lực ngôn ngữ của HS thông qua thực hành. Tạo hứng thú học tập ở HS. Để thực hiện tốt mục tiêu này, mỗi phân môn Tiếng Việt đều có nhiệm vụ hình thành, phát triển cho học sinh kỹ năng sử dụng tiếng Việt.

Chương trình Tiếng việt hiện nay rất có ưu thế để thực hiện nhiệm vụ phát triển lời nói thông qua đó học sinh có thể dễ dàng hơn với hoạt động viết đoạn văn: về thời lượng, về cấu trúc chương trình và nội dung. Qua mỗi hoạt động viết đoạn văn học sinh có điều kiện để nói, từ nói đúng, nói đủ đến nói hay, độc lập và sáng tạo. Tuy nhiên, năng lực lời nói và hoạt động viết đoạn văn của học sinh có phát triển được hay không điều đó cũng phụ thuộc vào cách tổ chức hướng dẫn hoạt động giao tiếp của giáo viên, phụ thuộc vào việc vận dụng linh hoạt lý thuyết hoạt động lời nói vào trong dạy học và sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học khi lên lớp.