Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi

Ai trong chúng ta cũng đều đã trải qua một thời thơ ấu, cái thời thích chơi nhảy dây, đánh cầu, chơi ô ăn quan, thời thích chơi đồ hàng bằng những lá cây, những vật dụng đơn giản, thích đan len, thích chơi với đất nặn, thích vẽ những hình đơn giản…

Đối với trẻ nhỏ đồ chơi và được chơi là một nhu cầu thiết yếu, không thể thiếu được trong cuộc sống, nó cần cho trẻ như thức ăn, nước uống mỗi ngày và việc phát triển thẩm mỹ là một trong năm lĩnh vực phát triển toàn diện cho trẻ mầm non.

Các cháu có tâm hồn rất nhạy cảm với thế giới xung quanh, dễ bị cuốn hút trước những cảnh vật có nhiều màu sắc, trước một bông hoa đẹp, một bức tranh sinh động hoặc một đồ chơi ngộ nghĩnh. Với đặc điểm như vậy nên năng khiếu nghệ thuật thường được nảy sinh ngay từ thời thơ ấu. Vì vậy việc giáo dục thẩm mỹ cần được bồi dưỡng ngay từ tuổi mẫu giáo để ươm mầm những tài năng nghệ thuật cho tương lai.

Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý trẻ, mọi sự vật xung quanh trẻ còn rất mới lạ, trẻ chưa có khái niệm cụ thể về một cái gì. Mặt khác, vốn ngôn ngữ của trẻ còn quá ít, trẻ chưa thể diễn đạt nguyện vọng của mình bằng ngôn ngữ mạch lạc được.

Vì vậy hoạt động tạo hình chính là một thứ ngôn ngữ riêng để trẻ biểu lộ tình cảm, tiếng nói của mình với mọi người, mọi vật xung quanh và để tạo ra một sản phẩm đẹp trước hết trẻ phải hiểu về sản phẩm mình muốn làm, phải có tình cảm và có kĩ năng để tạo ra nó từ đó trẻ mới hoàn thành sản phẩm được. Cũng chính từ các hoạt động đó sẽ làm phát triển tình cảm thẩm mỹ nơi trẻ.

Trong thực tế, qua nhiều năm là giáo viên chủ nhiệm, thường xuyên đi dự giờ học hỏi kinh nghiệm, được tiếp xúc với trẻ, được trãi nghiệm cùng trẻ chơi, trẻ học tôi nhận thấy rằng trẻ rất thích thú và say mê với hoạt động trong giờ tạo hình, hãnh diện, vui sướng với sản phẩm do mình tạo ra. Sau khi làm xong trẻ tự đặt tên gọi cho sản phẩm và tưởng tượng nói ra những điều trẻ thích, trẻ nghĩ đến qua nội dung của sản phẩm, từ đó nảy sinh tình cảm yêu cái đẹp và ngày càng hoàn thiện hơn về việc tạo ra sản phẩm. Đây là một trong những yếu tố cần thiết góp phần phát triển toàn diện cho trẻ. Đó là lý do tôi chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổi”.