Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hứng thú tham gia vào hoạt động khám phá khoa học

Khám phá khoa học là phương tiện để trẻ giao tiếp và làm quen với môi trường xung quanh. Giúp trẻ giao lưu và bày tỏ nguyện vọng của mình, đồng thời hình thành và nhận thức sự vật, hiện tượng xung quanh một cách rỏ ràng và cụ thể. Qua đó giáo dục cho trẻ có thái độ ứng xử đúng đắn với thiên nhiên và các sự vật hiện tượng xung quanh. Đồng thời thông qua hoạt động này hình thành cho trẻ kỷ năng quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp khái quát. Khám phá khoa học với trẻ mầm non còn là quá trình tham gia các hoạt động thăm dò, tìm hiểu thế giới tự nhiên qua đó giúp trẻ được hoạt động và tự phục vụ bản thân.

Trẻ mầm non rất thích tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh, bởi thế giới xung quanh thật bao la rộng lớn, có biết bao điều mới lạ hấp dẫn và còn có bao lạ lẩm khó hiểu, trẻ tò mò muốn biết, muốn được khám phá. Khám phá khoa học mang lại nguồn biểu tượng vô cùng phong phú, đa dạng, sinh động, đầy hấp dẫn với trẻ thơ, từ môi trường tự nhiên (cỏ cây, hoa lá, chim ….) đến môi trường xã hội (công việc của mỗi người trong xã hội, mối quan hệ của con người với nhau …) và trẻ hiểu biết về chính bản thân mình. Vì thế trẻ luôn có niềm khao khát khám phá, tìm hiểu về chúng.

Khám phá khoa học đòi hỏi trẻ phải sử dụng tích cực các giác quan chính vì vậy sẽ phát triển ở trẻ năng lực quan sát, khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp… nhờ vậy khả năng cảm nhận của trẻ sẽ nhạy bén, chính xác, những biểu tượng, kết quả trẻ thu nhận được trở nên cụ thể, sinh động và hấp dẫn hơn. Qua những thí nghiệm nhỏ trẻ được tự mình thực hiện trong độ tuổi mầm non sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về chính là cơ sở khoa học sau này của trẻ.

Là giáo viên Mầm non bản thân tôi hiểu rất rỏ tầm quan trọng của việc tổ chức các hoạt động khám phá khoa học đối với trẻ ở độ tuổi Mẫu giáo lớn. Chính vì vậy tôi đã luôn trăn trở và đi sâu nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hứng thú tham gia hoạt động khám phá khoa học”