Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 4 học tốt văn miêu tả ở tại trường Tiểu học Võ Thị Sáu

Tiểu học là bậc học nền tảng, bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục. Trong những môn học đó môn Tiếng Việt là môn học hết sức quan trọng. Môn Tiếng việt giúp các em tiếp nhận những tri thức ban đầu, sơ giản nhưng rất cần thiết về tiếng Việt phổ thông như: Ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp, từ vựng … Trên cơ sở đó rèn những kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết và kĩ năng giao tiếp. Phân môn Tập đọc rèn cho các em kĩ năng: nghe, nói, đọc. Phân môn Luyện từ và câu cung cấp kĩ năng: dùng từ đặt câu. Phân môn chính tả rèn kĩ năng: viết đúng. Phân môn Tập làm văn tổng hợp tất cả các kĩ năng : nghe (nghe bạn nói bài văn miệng), nói (diễn đạt bằng lời bài văn miêng), Đọc (đọc để hiểu đề bài, đọc đoạn văn, bài văn để hiểu và cảm thụ bài văn..), viết hoàn chỉnh đoạn, bài văn (miêu tả đồ vật con vật cây cối). Trong đó hai kĩ năng nói, viết là vô cùng quan trọng.

Học các tiết Tập làm văn, học sinh có điều kiện tiếp cận với vẻ đẹp của con người, thiên nhiên qua các bài văn, đoạn văn điển hình. Khi phân tích đề tập làm văn, học sinh có dịp hướng tới cái chân, cái thiện, cái mĩ

Những cơ hội đó làm cho tình cảm yêu mến, gắn bó giữa thiên nhiên vớii con người và sự việc xung quanh của trẻ nảy nở, tâm hồn, tình cảm của trẻ thêm phong phú. Ngoài ra việc giúp học sinh viết tốt các bài Tập làm văn còn giúp các em có khả năng diễn đạt tốt hơn các môn học khác và học tốt hơn các thể lại văn ở các lớp trên. Đồng thời đó là những nhân tố quan trọng góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp của trẻ.

Những năm gần đây, cùng với sự đầu tư và phát triển của giáo dục, chất lượng giáo dục ngày được nâng cao. Giáo viên trường Tiểu học Võ Thị Sáu không ngừng học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, tích cực đổi mới phương pháp dạy học trong đó có việc đổi mới phương pháp Rèn viết văn cho học sinh. Việc rèn viết văn cho học sinh bên cạnh những thành công còn một số hạn chế, nhiều em còn chưa thực hiện tốt kĩ năg đọc đúng, viết đúng, nói chưa thành câu hay dùng từ đặt câu còn chưa tốt dẫn đến kết quả viết văn chưa cao hoặc có khi chưa đạt yêu cầu.

Lớp 4C tôi giảng dạy có nhiều em học rất khá nhưng cũng có nhiều em học rất yếu phân môn Tập làm văn. Để làm được một bài văn hay, học sinh cần huy động các kiến thức về tập đọc, luyện từ và câu, Tập làm văn và vốn hiểu biết thực tế. Vì vây nhiều em tỏ ra không yêu thích khi học phân môn Tập làm văn, dẫn đến việc truyền đạt kiến thức cho các em trong những tiết Tập làm văn khá khó khăn.

Đứng trước thực trạng nêu trên một vấn đề đặt ra là phải làm thế nào để học sinh lớp 4 yêu thích học Tập làm văn? Làm thế nào để chất lượng học Tập làm văn ở lớp 4C được nâng lên? Đây là vấn đề mà tôi trăn trở và lo lắng cần phải dạy văn thế nào để các em viết đúng, viết đủ và viết hay?