Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học ở cấp Tiểu học

Công nghệ thông tin là thuật ngữ dùng để chỉ các ngành khoa học và công nghệ liên quan đến thông tin và các quá trình xử lý thông tin. Theo quan niệm này thì CNTT là một hệ thống các phương pháp khoa học, công nghệ, phương tiện, công cụ, chủ yếu là máy tính, mạng truyền thông và hệ thống các kho dữ liệu nhằm tổ chức, lưu trữ, truyền dẫn và khai thác, sử dụng có hiệu quả các nguồn thông tin trong mọi lĩnh vực hoạt động kinh tế, xã hội, văn hóa … của con người.

Nghị quyết 40/2000/QH10 và chỉ thị 14/2014/CT-TTG ngày 9/12/2000 về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông: Nội dung chương trình là tiếp tục áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học.

Trong những năm qua, chúng ta có thể thấy rằng CNTT đã mở ra cho giáo dục một môi trường dạy – học với những điều kiện và phương tiện rất thuận lợi. Chính CNTT đã làm phong phú thêm về mặt hình thức, đa dạng hơn về phương pháp và tích cực hơn đối với người dạy, tiếp thu hiệu quả hơn đối với người học. Hiện nay rất nhiều trường Tiểu học được trang bị hiện đại về hệ thống thiết bị hỗ trợ cho hoạt động dạy – học: máy tính, máy chiếu, bộ đa phương tiện…, các phần mềm nhằm ứng dụng CNTT vào dạy – học. Đổi mới PPDH là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Để đổi mới PPDH, đòi hỏi người thầy không chỉ có bản lĩnh nghề nghiệp vững vàng mà còn phải tự mình vượt qua những thói quen đã ăn sâu, bám rễ (một số thầy cô giáo viên nhiều năm bám theo chương trình cũ, phương pháp dạy học truyền thống đã ăn sâu vào nghiệp vụ sư phạm nên rất khó để dứt bỏ trong ngày một, ngày hai). Để đổi mới PPDH, đòi hỏi người thầy phải làm quen với CNTT và những phương tiện dạy học hiện đại, sử dụng được đa dạng các hình thức kiểm tra đánh giá, tiếp cận với những đòi hỏi mới về yêu cầu kiến thức, kĩ năng cũng như tâm lý của học sinh.

• Thông tư 14/2002/TT-BGD&ĐT ngày 1/4/2002 về việc hướng dẫn quán triệt nội dung đổi mới giáo dục phổ thông.
• Thực hiện Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT: Tạo môi trường để học sinh phát triển toàn diện.
• Môi trường học tập sôi động, bài giảng hay sẽ giúp học sinh tiếp thu bài học tốt hơn, sự tiếp thu bài tốt hơn.
• Nhằm giúp học sinh học môn Tin học tốt hơn, biết cách sử dụng chuột máy tính và vận dụng kiến thức tin học để củng cố kiến thức trên lớp thông qua khả năng trình bày và soạn thảo văn bản tốt hơn. Như vậy, cần có một bài giảng sinh động, một phần mềm mới dễ sử dụng và gần gũi với các em hơn.