Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp cung cấp vốn Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số

Để trẻ đến trường vui vẻ, hòa đồng với mọi người, tạo cho trẻ sự thích thú muốn được đến trường đến trường, sự tự tin mạnh dạn tiếp xúc với các bạn và với cô, không còn bỡ ngỡ và rụt rè khi đến lớp.

Tìm ra phương pháp và biện pháp thích hợp để cung cấp vốn tiếng Việt trong hoạt động làm quen chữ cái cho học sinh người dân tộc thiểu số lớp Mẫu giáo

Giúp trẻ phát âm đúng, nói đúng cấu trúc ngữ pháp câu, phát triển ngôn ngữ bằng tiếng Việt.

Tích lũy được vốn tiếng Việt ngày càng nhiều hơn chất lượng được nâng lên, giúp cho việc giao tiếp và tham gia vào các hoạt động của trẻ dễdàng, tự tin hơn khi bước vào lớp 1 và đó cũng chính là tiền đề để hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ.

Nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy tiếng Việt qua các hoạt động cho học sinh dân tộc thiểu số lớp Mẫu giáo 5-6 tuổi.

Nghiên cứu thực trạng dạy tiếng Việt và tiếp thu của trẻ Mẫu giáo ở 5-6 tuổi trường Mẫu giáo Hoa Đào.

Đề xuất những biện pháp dạy trẻ Mẫu giáo 5-6 tuổi người dân tộc thiểu số học tiếng Việt trong các hoạt động hàng ngày.