Sáng kiến kinh nghiệm Một số bài tập huấn luyện cho học sinh đội tuyển cầu lông trường THPT chuyên Lào Cai

Giáo dục thể chất học đường thực sự có vị trí quan trọng trong việc đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diện, hoàn thiện về nhân cách, trí tuệ và thể chất để phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, giữ vững và tăng cường an ninh, quốc phòng. Muốn phát triển được phong trào thể dục thể thao của đất nước không thể coi nhẹ vai trò của giáo dục thể chất trong trường học.

Giáo dục thể chất góp phần cùng với thể thao thành tích cao, đảm bảo cho nền thể dục thể thao nước ta phát triển cân đối và đồng bộ, nhằm thực hiện mục tiêu chiến lược củng cố, xây dựng và phát triển thể dục thể thao Việt Nam tiến lên hoà nhập và đua tranh với các nước trong khu vực và trên thế giới. Môn cầu lông được du nhập vào Việt Nam từ những năm 60 và chủ yếu phát triển ở các tỉnh, thành phố lớn. Trong nhiều năm trở lại đây môn thể thao này đã trở thành một trong những môn có tốc độ phát triển mạnh mẽ với nhiều hình thức tập luyện, phù hợp với nhiều đối tượng, lứa tuổi, thực sự là môn thể thao mang tính quần chúng cao, được phổ cập tới đông đảo mọi người, góp phần nâng cao sức khỏe cho mọi tầng lớp nhân dân. Hiện nay phong trào cầu lông phát triển mạnh mẽ trên cả nước ở khắp thành phố mà còn phát triển rộng ra ở các vùng nông thôn. Đặc biệt phong trào cầu lông ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông phát triển mạnh từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa môn cầu lông thành môn học bắt buộc. Môn học này hiện tại về vật chất thì nhà trường có thể đáp ứng được về cơ bản đảm bảo điều kiện có thể học tập được. Nhất là phối hợp với sự giúp đỡ của cha mẹ học sinh đã tạo cho các em một sân chơi bổ ích. Học sinh được tập luyện đưa vào thành môn học bắt buộc đối với các khối lớp không những tăng được hứng thú tập luyện cho tiết học môn Thể dục gây hưng phấn say mê học sinh không nhàm chán học sinh tập luyện chuyên cần hơn, tích cực hơn kết quả học tập tiến bộ rõ rệt. Để đáp ứng với sự phát triển của xã hội - xã hội công nghệ đòi hỏi người thầy phải thật sự chuẩn mực về kiến thức, kỹ năng thực hành động tác. Đạt được vấn đề này người giáo viên môn giáo dục thể chất phải không ngừng trau dồi kiến thức, thường xuyên rèn luyện thể lực, kỹ chiến thuật để đáp ứng với những tiến bộ kĩ thuật của người học, phải phấn đấu đạt được các mục tiêu về giáo dục thể chất trong trường học, đồng thời kiện toàn hệ thống đào tạo huấn luyện cho học sinh có thành tích tốt trong các phong trào thể thao mà địa phương tổ chức, đặc biệt là Hội Khỏe Phù Đổng cấp tỉnh và cấp quốc gia.

Phong trào Cầu lông ở trường chuyên Lào Cai cũng như nhiều trường khác trong tỉnh, mặc dù đã đưa vào chương trình học chính xong thực tế đa số học sinh tập chỉ dừng lại mang tính chất phong trào. Trường chúng tôi có vận động viên tham gia Hội khỏe Phù đổng cấp tỉnh một số học sinh đã khẳng định được thành tích nhất định nhưng cũng chỉ dừng lại ở cấp tỉnh chưa cập đến trình độ cấp khu vực và quốc gia.

Quan sát ở một số trận đấu trong khuôn khổ Hội khoẻ Phù Đổng cấp tỉnh. Qua tiếp xúc với học sinh và tình hình thực tế của nhà trường thì tất cả đều nhận thấy rằng; Các học sinh trong đội tuyển của chúng ta thi đấu chưa đạt hiệu quả cao là do thể lực còn yếu, kỹ chiến thuật còn chưa hợp lý, chưa đáp ứng được với những trận đấu kéo dài, căng thẳng. ếu tố thể lực hay nói một cách khác đưa các bài tập bổ trợ phát triển thể lực vào trong giờ học môn Cầu lông là một yếu tố cần thiết và rất quan trọng trong việc nâng cao thể lực chuyên môn, từ đó học sinh mới có thể đáp ứng được các yếu tố kỹ, chiến thuật trong thi đấu.