Sáng kiến kinh nghiệm Làm thế nào để dạy REPORTED SPEECH cho học sinh lớp 9 có hiệu quả

Trong khi nói đôi khi chúng ta không nói lại nguyên văn lời nói của một ai đó mà chúng ta dùng ngôn ngữ của riêng mình để tường thuật lại những lời ấy nhưng vẫn đảm bảo được nội dung chính cần truyền đạt. Người ta gọi đó là câu Tường thuật gián tiếp.

Ở chương trình tiếng Anh lớp 8 và lớp 9, các em được học điểm ngữ pháp này. Trong các kỳ thi, điểm ngữ pháp này thường xuyên xuất hiện. Và chúng tôi nhận thấy nó là một trong những điểm ngữ pháp quan trọng và xuyên suốt quá trình học của các em. Đặc biệt là chương trình tiếng anh lớp 8 và lớp 9.

Tuy nhiên, chúng tôi cũng nhận thấy rằng, hầu như đa số các em học sinh chưa nắm vững điểm ngữ pháp này. Một số em không biết cách làm thế nào để làm dạng bài tập này.

Để nâng cao khả năng hiểu biết và nắm vững dạng bài tập này cho học sinh, đặc biệt các em trong đội tuyển học sinh giỏi, chúng tôi đã suy nghĩ và áp dụng các phương pháp dạy các dạng bài tập về câu Reported speech có hiệu quả. Chính vì vậy, chúng tôi chọn nội dung " Dạy REPORTED SPEECH cho học sinh lớp 9 có hiệu quả" làm đề tài sáng kiến.