Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh trường THPT

Chúng ta đang sống trong thế kỉ của văn minh trí tuệ với sự phát triển như vũ bão. Ở kỉ nguyên tin học này có thể nói khoa học là nền tảng của sự phát triển xã hội và nghiên cứu khoa học do vậy là hoạt động vô cùng quan
trọng.
Trên thực tế nghiên cứu khoa học vẫn còn là một hoạt động khá mới mẻ với học sinh trường trung học phổ thông. Hầu hết các em đều rất bỡ ngỡ khi tiếp cận với khái niệm này. Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển trong lời phát biểu khai mạc và chỉ đạo Hội thảo nghiên cứu khoa học của học sinh trung học tại Huế ngày 23/10 /2012 đã xác định: Nghiên cứu khoa học dành cho học sinh nói chung và Thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học nói riêng là một vấn đề mới, khó nhưng rất hấp dẫn và tất yếu phải làm. Đây là một trong một cách thực sự. Bởi theo các chuy ên gia về giáo dục thì thi học sinh giỏi Quốc gia các môn văn hoá là học sinh làm theo ý tưởng của người khác, không có tương tác, còn cuộc thi khoa học kỹ thuật thì ý tưởng là của các em, vận dụng kiến thức để thực hiện ý t ưởng cũng là do các em. Các em được tương tác, được thực hiện trọn vẹn cả quá trình sáng tạo đó, các thầy cô giáo, các nhà khoa học chỉ đóng vai trò hướng dẫn, cố vấn, bảo trợ mà thôi. Làm được như vậy sẽ giải quyết được mối quan hệ giữa lý thuyết với thực h ành một cách tích cực nhất.
Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục và thực tiễn trên, tôi đã lựa chọn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Kinh nghiệm tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh trường THPT”. Kinh nghiệm này đã được áp dụng trong trường THPT chuyên Lào Cai từ năm học 2012 – 2013