Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh học nghe tốt hơn

Tiếng Anh là một ngôn ngữ quốc tế cho nên ngày nay hầu hết các trường trung học ở nước ta đã đưa môn Tiếng Anh vào chương trình học và xem đây là một ngoại ngữ bắt buộc. Không chỉ có học sinh trong nhà trường mới học Tiếng Anh mà những người dân thậm chí những người lớn tuổi cũng đi đến các trung tâm để học Tiếng Anh. Mỗi người có lý do khác nhau để học Tiếng Anh. Một số người mong muốn có thể giao tiếp được với người nước ngoài khi họ đến tham quan đất nước ta. Một số người học Tiếng Anh cho công việc của họ, hoặc học để đi du lịch.

Bản thân tôi đã đứng lớp dạy môn Tiếng Anh trong vòng 15 năm qua. Tôi đã gặp được nhiều đối tượng học sinh và đã biết được những khó khăn mà các em gặp phải trong quá trình học bộ môn này. Trong năm học 2017-2018, tôi được phân công dạy môn Tiếng Anh khối 8 và Tiếng Anh lớp 9/1 (lớp học theo chương trình thí điếm). Đây là 2 khối học mà học sinh đang ở lứa tuổi “học làm người lớn”. Các em thích học theo bạn bè, thích thời trang, phim ảnh, và đặc biệt chú ý bạn khác giới hơn là chú tâm vào học tập. Ngoài ra chương trình học của hai khối này cũng tương đối khó nên một số em trở nên chán nản, không còn đam mê học môn Tiếng Anh nữa.

Trong bốn kỹ năng học môn Tiếng Anh, đa phần các em cho rằng kỹ năng nghe là khó nhất bởi vì các em không có phương pháp nghe tốt dẫn đến các em không thể nào hiểu bài và tìm thông tin nhanh gọn được. Các em thường gặp những khó khăn cơ bản như sau: vốn từ vựng nghèo; tốc độ nói trong băng, đĩa quá nhanh; người bản xứ thường nuốt chửng nhiều âm, từ; trọng âm từ, trọng âm câu, ngữ điệu thì rất khác nhau…

Từ những lý do thực tế trên, tôi cảm thấy mình phải làm gì để giúp các em cải thiện kỹ năng nghe, giúp các em tìm được một phương pháp tốt để các em không cảm thấy “sợ” những tiết học nghe như các em từng tâm sự nữa. Trước những trăn trở đó, trong năm học 2017-2018 tôi đã mạnh dạn đi sâu vào nghiên cứu đề tài: “Giúp học sinh học nghe tốt hơn”.