Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung

- Giáo viên thể dục phải là người làm mẫu chuẩn xác các động tác cũng như có thói quen, tác phong rèn luyện thân thể trong cuộc sống. Vì vậy năng lực thực hành có tầm quan trọng số một. Để giúp các em học tốt môn thể dục nói chung và bài thể dục phát triển chung nói riêng giáo viên cần kết hợp các biện pháp khác nhau. Mỗi giờ dạy thể dục là mỗi bước đi bằng hành động cụ thể trong quá trình biến mục đích giáo dục thành kết quả thực tế. Vì vậy, mỗi giờ dạy đều phải làm cho học sinh nắm được kiến thức, kỹ năng, mục đích của bài tập được bồi dưỡng về phẩm chất, ý chí thúc đẩy thể lực tăng tiến không ngừng.

- Qua nghiên cứu, giáo viên nên trực tiếp làm mẫu động tác vì đây là hình ảnh thật giúp học sinh thấy rõ và tiếp thu động tác nhanh hơn. Do đó, giáo viên phải làm mẫu động tác chuẩn xác và đẹp mắt để làm cho các em thích thú và cố gắng khi tập luyện đồng thời vừa giáo dục cho các em tính thẩm mĩ. Muốn làm mẫu tốt đòi hỏi người giáo viên phải có kĩ năng sư phạm và thường xuyên luyện tập trước ở nhà. Ở mỗi bài giáo viên nghiên cứu kĩ phần mục tiêu và nắm cụ thể những điều cần đạt đối với mỗi bài, thể hiện rõ ở từng tiết dạy, giáo viên phải tìm hiểu thật kĩ từng động tác đặc biệt đối những động tác khó. Giáo viên nên làm mẫu động tác 2 hoặc 3 lần 8 nhịp cho lớp xem, vừa làm mẫu vừa phân tích kỹ thuật cũng như tác dụng của bài tập cho lớp nghe.

- Phần giới thiệu bài mới giáo viên nên phân tích kĩ và nêu mục đích tác dụng các động tác để các em có thể tiếp thu tốt đồng thời nhắc nhở lỗi thường xuyên mắc phải, hướng dẫn cách khắc phục điểm sai. Giáo viên có thể kết hợp cho học sinh xem tranh, phân tích kỹ thuật và làm mẫu từng động tác động tác 1 lần 8 nhịp cho lớp xem.