Mô tả Sáng kiến Sử dụng hình thức thảo luận nhóm và thuyết trình trong dạy học tích cực môn Ngữ văn 12 Trường THPT Trung An, năm học 2017-2018

Để đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục trong tình hình mới thì việc tiến hành đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy đóng vai trò quan trọng. Trong đó việc đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy vai trò chủ động, tích cực và sáng tạo của người học được đặc biệt chú trọng. Để đáp ứng những yêu cầu đó, trong những năm học vừa qua, Tổ Văn trường Trung học phổ thông Trung An đã tích cực tiến hành đổi mới phương pháp giảng dạy và đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá.Trong số đó, phương pháp thảo luận nhóm đã được các giáo viên sử dụng thường xuyên và hình thức thuyết trình cũng được chúng tôi tổ chức cho học sinh thực hiện trong một số tiết học. Qua dự giờ đồng nghiệp và rút kinh nghiệm trong sinh hoạt chuyên môn của tổ, chúng tôi thấy rằng việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm và thuyết trình đã mang lại những những tiết học sinh động, có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới. Tuy nhiên bên cạnh đó trong quá trình áp dụng, chúng tôi vẫn còn gặp những khó khăn hoặc những tồn tại, hạn chế cần khắc phục. Với mong muốn khắc phục những khó khăn, hạn chế đó và để dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực cũng như nhằm nâng cao chất lượng bộ môn, năm học 2017-2018 tôi đã nỗ lực tìm nhiều biện pháp để áp dụng một cách linh hoạt, phù hợp hình thức thảo luận nhóm và thuyết trình vào giảng dạy Ngữ văn các lớp 12C4, 12C5, 12C6. Qua những gì đã nghiên cứu, học hỏi từ đồng nghiệp và vận dụng sáng tạo, linh hoạt vào thực tế, bản thân tôi cảm thấy tâm đắc và rút ra được nhiều bài học bổ ích. Với những gì đã biết và đạt được, tôi xin mạnh dạn chia sẻ đến quý đồng nghiệp qua đề tài: Sử dụng hình thức thảo luận nhóm và thuyết trình trong dạy học tích cực môn Ngữ văn 12 Trường THPT Trung An, năm học 2017-2018.