Mô tả Sáng kiến Một số phương pháp giúp học sinh Khối 12 học tốt chiến thuật chiến đấu bộ binh

Môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh về lòng yêu nước, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta, của các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam, có ý thức cảnh giác, làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn, phá hoại của các thế lực thù địch, nâng cao kiến thức quốc phòng cho học sinh, rèn luyện kĩ năng về quân sự trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.Việc giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh là nhiệm vụ hết sức quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc gia, góp phần bồi dưỡng cho thế hệ trẻ những kiến thức cơ bản về đường lối quân sự, quốc phòng của Đảng ta và kỹ năng quân sự để sẵn sàng tham gia lực lượng vũ trang khi cần thiết, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Trong chiến đấu người chiến sĩ không chỉ biết sử dụng thành thạo các loại vũ khí trang bị, mà còn phải biết vận dụng linh hoạt các tư thế động tác vận động trên chiến trường để địch khó phát hiện, luôn quan sát nắm chắc tình hình địch, vận dụng linh hoạt các tư thế, động tác vận động trên chiến trường và hiệp đồng chặt chẽ với đồng đội trong chiến đấu. Bài các tư thế, động tác cơ bản vận động trên chiến trường, được vận dụng trong trường hợp gần địch, để nhanh chóng bí mật tiếp cận, áp sát mục tiêu để tiêu diệt địch, bảo vệ mình, hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Để góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy và học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhà trường, đặc biệt tạo ra hứng thú cho các em học sinh học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh. Đó cũng là lý do tôi viết sáng kiến với đề tài: “Một số phương pháp giúp học sinh khối 12 học tốt chiến thuật chiến đấu bộ binh ”.

Bài viết dựa trên tài liệu giáo trình Sách Giáo dục quốc phòng và an ninh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt nam, năm 2015. Giáo dục quốc phòng đại học, cao đẳng, Nhà xuất bản Quân đội nhân dân Việt Nam, năm 2005.

Đây là sáng kiến lần đầu tiên được áp dụng, tạo ra hứng thú học tập môn Giáo dục quốc Phòng và an ninh cho học sinh.