Mô tả Sáng kiến Một số giải pháp để thư viện hoạt động hiệu quả tại trường THPT Trung An năm học 2017-2018

Chúng ta biết rằng hoạt động chủ yếu của giáo viên và học sinh trong nhà trường là giảng dạy và học tập. Cả hai hoạt động này đều phải sử dụng công cụ là sách, báo, tài liệu. Sách, báo ,tài liệu chỉ có thể được quản lí tốt và phát huy được tác dụng tích cực của nó trên cơ sở tổ chức công tác thư viện một cách khoa học. Không một cán bộ thư viện chân chính nào lại muốn chôn sâu trong “bóng tối” những cuốn sách mà mình chăm sóc, nâng niu(sách chỉ nằm trong kho không một ai biết đến và tìm đọc). Sách ra đời đòi hỏi phải “sống”, phải được người ta tìm đọc. Người làm công tác thư viện là người chăm nom cho sách báo, chăm nom cho “cuộc sống” hữu ích của sách báo, hoàn toàn không phải là người chủ coi sách, báo như vật sở hữu của riêng mình. Qua một thời gian công tác thực tế trong ngành thư viện (Thư viện trường học) bản thân nhận thấy để thư viện thể hiện vai trò hữu ích của mình cần phải có một số phương pháp riêng áp dụng cho từng môi trường cụ thể.

Thư viện trường THPT Trung An có ba phòng gồm: Một phòng đọc dành cho giáo viên, một phòng kho và một phòng đọc dành cho học sinh. Số lượng sách tham khảo và nghiệp vụ nhiều: 23.443 bản (khoảng 494.683.400 đồng). Có các tạp chí như: Thế giới mới, Thế giới trong ta, Tạp chí toán học tuổi trẻ, Văn học tuổi trẻ, Tạp chí xưa & nay, Tạp chí giáo dục, Tạp chí khoa học giáo dục, Dạy và học ngày nay, Tạp chí tin học trong nhà trường...Xét về mặt cơ sở vật chất là một điều kiện thuận lợi cho thư viện trường học, nhưng trên thực tế số lượng sách tham khảo nhiều nhưng hầu như chưa phát huy được hết hiệu quả của các nguồn sách vì nhiều nguyên nhân: Do khuôn viên nhà trường rộng mà chỉ có 15 phút ra chơi thì học sinh không thể nào dành cho thư viện. Đa số học sinh ít có thói quen đọc sách. Hiệu quả mà thư viện mang lại cho học sinh là chưa cao, do vậy cần phải tìm ra những giải pháp mang lại hiệu quả hơn.