Báo cáo tóm tắt Sáng kiến Một số biện pháp thực hiện dân chủ hóa trong trường trung học cơ sở Quang Kim Bát Xát để phấn đấu xây dựng nhà trường ổn định và phát triển bền vững

Thực hiện dân chủ trong mọi mặt đời sống xã hội là một yêu cầu không thể thiếu của xã hội hiện nay .Trong trường học việc thực hiện dân chủ hoá lại là điều hết sức cần thiết phải được đẩy mạnh bởi ở đó đối tượng quản lý là những con người có tri thức, có văn hoá tương đối đồng đều. Chính ở môi trường đó, có được một bầu không khí dân chủ thực sự sẽ là động lực lớn cho sự phát triển bền vững.

Việc thực hiện công tác dân chủ hóa trong trường trung học cơ sở Quang Kim trong vài năm trở lại đây thực hiện tương đối tốt đạt được những kết quả đáng kể góp phần lớn vào thành tích chung của nhà trường với các giải pháp như:Đổi mới công tác dân chủ trong quản lý;Dân chủ trong công tác thi đua khen thưởng, kiểm tra đánh giá;Tăng cường các biện pháp công khai khai minh bạch; Xây dựng quy chế dân chủ tại cơ quan và quy định nhiệm vụ cụ thể của từng bộ phận, cá nhân.

Qua thực tế cho thấy các giải pháp này còn nhiều hạn chế đó là: Việc thực hiện dân chủ một cách khoa học thì chưa thật sự đảm bảo bởi đôi khi còn chưa đảm bảo tiến độ thời gian, chưa sáng tạo, công tác phê và tự phê của một số cán bộ, giáo viên, nhân viên còn nể nang , một số giáo viên chuyển công tác từ vùng cao về còn chưa thật sự hòa đồng với đồng nghiệp hay có tư tưởng bình quân chủ nghĩa.

Công tác luân chuyển cán bộ, giáo viên ảnh hưởng không nhỏ đến tư tưởng yên tâm công tác của đội ngũ. Số giáo viên, nhân viên được luân chuyển về trường đa số công tác tại các trường vùng khó khăn nên chưa mạnh dạn trong đóng góp ý kiến xây dựng tập thể.

Trước thực tế đó, trong vµi n¨m trë l¹i ®©y ®Æc biÖt lµ năm học 2013-2014 tôi đã triển khai và thực hiện một số các biện pháp thực hiện dân chủ hóa trong trường trung học cơ sở Quang Kim- Bát Xát để góp phần xây dựng nhà trường ổn định và phát triển bền vững đã thu được những kết quả khả quan với những ưu điểm nổi bật góp phần xây dựng tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết , tạo sự đồng thuận cao trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường và sự tin tưởng của nhân dân vào nhà trường.Tạo được bầu không khí thi đua sôi nổi trong đội ngũ cán bộ ,giáo viên, nhân viên, tranh thủ được những ý kiến cho công tác quản lý và chỉ đạo của chính quyền địa phương, nhân dân, đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường và cha mẹ học sinh. Môi trường sư phạm luôn cởi mở tạo không khí vui tươi, thân thiện .Công tác quản lý, chỉ đạo, xây dựng kết hoạch và tổ chức thực hiện đảm bảo quy trình tập trung được sức mạnh trí tuệ của tập thể không còn tình trạng có cán bộ giáo viên không hòa đồng với tập thể, còn nể nang hoặc đánh giá bình quân chủ nghĩa. Góp phần xây dựng nhà trường ổn định phát triển bền vững.

Tuy nhiên, những biện pháp đã áp dụng còn một số khuyết điểm nhất định Một số giáo viên đóng vai trò nòng cốt chưa biết khơi gợi để giáo viên chủ động đưa ra ý kiến đống góp thực hiện đân chủ hóa trong vấn đề cần góp ý, tham gia của cá nhân ở tại tổ chuyên môn.

Trong công tác xây dựng kế hoạch sau khi lấy ý kiến dân chủ còn mất nhiều thời gian cho việc tổ chức thực hiện quy trình một cách khoa học, sáng tạo và hiệu quả thiết thực.