Áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học nhằm phát triển năng lực cho học sinh ở trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Ngày nay, với quan điểm dạy học hướng vào người học, thì việc phải hiểu đối tượng mà người thầy đang tác động vào học sinh là điều vô cùng cần thiết. Không chỉ cho công việc dạy học mà cho cả công tác giáo dục.

Việc giảng dạy môn Sinh học ở nhà trường không chỉ dừng lại ở việc làm cho học sinh biết đầy đủ những kiến thức theo quy định trong chương trình mà còn giúp học sinh hiểu được một cách sâu sắc các kiến thức, rèn luyện cho các em khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết những nhiệm vụ học tập và những vấn đề mà thực tiễn đặt ra. Quan trọng hơn là rèn luyện phương pháp tự học, hình thành và phát triển năng lực tìm tòi nghiên cứu cho học sinh trên hành trình chiếm lĩnh tri thức. Sinh học là những kiến thức khoa học, thường liên quan đến các hiện tượng đang xảy ra trong thiên nhiên và cuộc sống quanh ta. Cho nên, con đường khám phá để thu nhận kiến thức cho bản thân phải được thực hiện qua hoạt động nghiên cứu, quan sát, tiến hành thí nghiệm,... Song, trong quá trình tổ chức các hoạt động, giáo viên chưa kích thích, lôi cuốn được sự tích cực chủ động học tập của học sinh làm cho kiến thức học sinh được xây dựng thiếu hệ thống, thiếu vững chắc, năng lực sáng tạo của học sinh chưa được phát triển. Có nhiều phương pháp dạy học hay, thú vị trong việc khơi dậy năng lực tìm tòi, giúp học sinh tiếp nhận kiến thức Sinh học một cách nhanh chóng, có hệ thống và có chiều sâu. Tuy nhiên, có một phương pháp mà tôi tâm đắc nhất, đó là phương pháp “Bàn tay nặn bột”. Phương pháp “Bàn tay nặn bột” là phương pháp dạy học hiện đại dựa trên cơ sở của sự tìm tòi - nghiên cứu khoa học. Phương pháp này tạo cho học sinh tính tò mò, muốn khám phá và say mê học tập, nhờ đó học sinh nắm vững, hiểu sâu, nhớ kiến thức lâu hơn. Đã có nhiều đề tài nghiên cứu việc sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy học đem lại hiệu quả lớn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nói chung và môn Sinh học nói riêng. Vì lẽ đó, tôi quyết định đi sâu nghiên cứu việc áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học